【題目】從微觀視角研究物質(zhì)及其變化是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法,下圖是部分化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)你認(rèn)真觀察,并回答下列問(wèn)題。

(1)甲圖中沒(méi)有發(fā)生變化的微觀粒子有________________

(2)分析乙圖中化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程可知,在同溶液中不能共存的兩種離子是________。

(3)丙圖中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是________________。

【答案】 氫原子和氧原子(寫化學(xué)符號(hào)也行) 氫離子和氫氧根離子(寫化學(xué)符號(hào)也行) 鋅原子變成了鋅離子,銅離子變成了銅原子

【解析】(1)根據(jù)原子是化學(xué)變化中的最小粒子解答;(2)根據(jù)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)解答;(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱分析解答。(1)甲圖中沒(méi)有發(fā)生變化的微觀粒子有氫原子和氧原子(HO);(2)由圖可知,該反應(yīng)是氫氧化鈉溶液與硫酸的反應(yīng),在同溶液中不能共存的兩種離子是氫離子和氫氧根離子(H+OH-);(3)由圖可知,該反應(yīng)是鋅與硫酸銅溶液的反應(yīng)。鋅的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng),能置換出硫酸銅溶液中的銅。圖中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是鋅原子變成了鋅離子,銅離子變成了銅原子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,進(jìn)行如下探究活動(dòng):

【查閱資料】鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)。

【進(jìn)行猜想】對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序做出如下猜想:

猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_________; 猜想三:Fe>Cu>R

【收集證據(jù)】為了驗(yàn)證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實(shí)驗(yàn)探究。

主要操作

主要現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

____________

猜想一正確

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_________(”)

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點(diǎn)燃

R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中____________

寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式____________________

【交流反思】三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為,比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種。

【歸納總結(jié)】他們總結(jié)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見(jiàn)方法有:

(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;

(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;

(3)盒屬與_________是否反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師設(shè)計(jì)了下 圖四種裝置來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解質(zhì)量守恒定律 請(qǐng) 起來(lái)參與他們的課題。

查閱資料】 ①白磷一般在40℃左右燃燒 而紅磷要在 240℃左右才能燃燒, 白磷在空氣中燃燒生成的白煙會(huì)污染空氣;

②氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的定義,首先確定 A 裝置不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,理由是__________。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì),又確定_________裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗, 理由是_________。

(3)B裝置可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,為了使實(shí)驗(yàn)更環(huán)保,可采用__________________的方法,使瓶中的白磷燃燒 確保裝置始終密閉。

(4)C裝置中NaOH溶液的作用是_________,若把NaOH溶液全部清除,實(shí)驗(yàn) (" " 不能”) 成功,理由是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是

A. t1℃時(shí),甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

B. t1℃時(shí),取少量甲的飽和溶液,加入少量乙,不能再溶解

C. t2℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙分別配成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量甲>乙

D. t1℃時(shí),取少量甲的飽和溶液升溫到t2℃,變成不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是氯化鈉和碳酸鈉在水中的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是

A. 兩種物質(zhì)都屬于易溶物質(zhì)

B. 碳酸鈉的解度比氯化鈉的溶解度受溫度的影響較小

C. 降溫結(jié)晶可除去氯化鈉中含有的少量碳酸鈉

D. 氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一水泥廠為測(cè)定某批石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取了12.5g石灰石樣品并敲碎,進(jìn)行了四次高溫煅燒(假設(shè)其中的固體雜質(zhì)既沒(méi)有變化,也沒(méi)損失).剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如表:

煅燒次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質(zhì)量

11.1g

8.7g

8.1g

8.1g

(注:石灰石煅燒的化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑)

試計(jì)算:

(1)煅燒第______次時(shí),石灰石已完全分解.

(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列所示的四個(gè)圖像,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.電解水

B.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉和鐵粉

C.加熱一定質(zhì)量的離錳酸鉀

D.向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向下表中的甲物質(zhì)中逐滴加入乙物質(zhì)溶液至過(guò)量,符合如下曲線描述的是

A. ①② B. C. ①②③ D. ①②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是

A. 三個(gè)二氧化硫分子:2SO3 B. 兩個(gè)氮分子:2N

C. HClO中氯元素的化合價(jià): D. 一個(gè)鋁離子:Al+3

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