【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是

A. 三個(gè)二氧化硫分子：2SO3 B. 兩個(gè)氮分子：2N

C. HClO中氯元素的化合價(jià)： D. 一個(gè)鋁離子：Al+3

【答案】C

【解析】A、分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，三個(gè)二氧化硫分子可表示為：3SO2，錯(cuò)誤；B、分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以兩個(gè)氮分子可表示為：2N2，錯(cuò)誤；C、元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以HClO中氯元素的化合價(jià)，故可表示為： ，正確；D、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。故一個(gè)鋁離子可表示為：Al3+，錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從微觀視角研究物質(zhì)及其變化是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，下圖是部分化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)你認(rèn)真觀察，并回答下列問(wèn)題。

(1)甲圖中沒(méi)有發(fā)生變化的微觀粒子有________________

(2)分析乙圖中化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程可知，在同溶液中不能共存的兩種離子是________。

(3)丙圖中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量金屬Mg和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.2g。

(1)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)MgCl2 的質(zhì)量為________g。

(2)向反應(yīng)后的溶液中逐滴加入NaOH 溶液，當(dāng)加入的NaOH 溶液質(zhì)量為20g 時(shí)，恰好完全反應(yīng)，此時(shí)生成沉淀的質(zhì)量為_________g。

(3)計(jì)算所加NaOH 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某純凈物X 32g在160g氧氣中充分燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： X + 2O2 CO2 + 2H2O

請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

(1)X的化學(xué)式為______________

(2)計(jì)算生成二氧化碳的質(zhì)量為____________? (寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸鈣轉(zhuǎn)化為K2SO4和CaCl2.6H2O的工藝流程如下圖：

⑴吸收過(guò)程中發(fā)生了化合反應(yīng)，化學(xué)方程式為__________________ 。

⑵操作Ⅰ的名稱為__________，請(qǐng)完成復(fù)分解反應(yīng)I的反應(yīng)化學(xué)方程式：CaSO4 + 2NH4HCO3==== (NH4)2SO4 +________↓+H2O + CO2↑

⑶蒸氨過(guò)程中涉及的反應(yīng)類型___________(填編號(hào))

A 復(fù)分解反應(yīng) B 化合反應(yīng) C 分解反應(yīng) D 置換反應(yīng)

⑷ 操作Ⅲ包含一系列操作：蒸發(fā)濃縮、_______________、過(guò)濾、洗滌、干燥。

⑸可循環(huán)利用的物質(zhì)除NH3外，還有______________(填化學(xué)式)。

⑹若原料CaSO4的質(zhì)量為68g，理論上可得到產(chǎn)品K2SO4的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題。

(1)請(qǐng)寫(xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a______________。

(2)用高錳酸鉀為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為__________(填字母，下同)，發(fā)生裝置應(yīng)作的改進(jìn)是_____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________，可選用的發(fā)生裝置是_______，若用F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從________端通入(填“b”或“C”)。

(4)已知：氨氣極易溶與水，且與水反應(yīng)生成氨水，氨氣難溶于氫氧化鈉溶液。

①碳酸氫銨是一種常用的氮肥，受熱易分解，生成氨氣、水、二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

②檢驗(yàn)碳酸氫銨分解后的氣體中含有二氧化碳，下列方案可行的是___________(填序號(hào))。

③甲圖可用于分離碳酸氫銨分解產(chǎn)生的氣體并回收氨氣，廣口瓶中應(yīng)盛放的液體是_________，裝置需要作怎樣的改進(jìn)才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�？�?qǐng)用鉛筆在答題卡相應(yīng)位置畫(huà)出。 _________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答：

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①___；②___

(2)甲KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為___(填字母序號(hào)，下同)，收集裝置可選用___(寫(xiě)一種即可)；取用KMnO4為___色；寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___．

(3)若用G裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是_____________________

(4)若乙同學(xué)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣,實(shí)驗(yàn)前為了控制反應(yīng)速率，可選用___代替發(fā)生裝置中某一儀器達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)結(jié)束后,乙同學(xué)想回收二氧化錳,可用___ (填實(shí)驗(yàn)操作名稱)的方法分離出二氧化錳。該操作過(guò)程中需要用到的玻璃儀器主要有玻璃棒、燒杯和___，其中玻璃棒的作用是___.

(5)若收集氣體丙時(shí)只能用裝置G，則可推知?dú)怏w丙的性質(zhì)可能有___.

(6)化學(xué)反應(yīng)速率是衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢的物理量，為了探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，以過(guò)氧化氫分解為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

三個(gè)小組均可采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄收集10mL氧氣的時(shí)間,實(shí)驗(yàn)室可供選擇的試劑有：2.5%、5%、10%三種濃度的H2O2溶液、MnO2、CuO、紅磚粉末。

A組：探究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

取5mL10%H2O2溶液,三次實(shí)驗(yàn)分別加入0.5gMnO2、紅磚粉末、CuO進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：

試劑

MnO2

紅磚粉末

CuO

t/s

10

60

20

由此可出結(jié)論：MnO2、CuO對(duì)H2O2分解有催化作用，紅磚粉末無(wú)催化作用，某同學(xué)對(duì)該結(jié)論提出疑問(wèn)。

補(bǔ)充對(duì)比實(shí)驗(yàn)，操作為___.

結(jié)果：長(zhǎng)時(shí)間(大于100s)，收集到很少量氣體。

更正結(jié)論：紅磚粉末___(選填“有”、“無(wú)”)催化作用，三者中___催化效率最高。

B組：探究濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

甲同學(xué)：取10mL5%H2O2溶液,加入0.5gMnO2為催化劑,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄時(shí)間t1.

乙同學(xué)：取10mL2.5%H2O2溶液,加入0.5gMnO2為催化劑,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄時(shí)間t2.

實(shí)驗(yàn)結(jié)果___.

結(jié)論：濃度越大，反應(yīng)速率越快。

丙同學(xué)：對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出疑問(wèn)，并補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)___.

記錄時(shí)間t3,且t1

更正結(jié)論為：當(dāng)___時(shí)，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行如下研究。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①甲中觀察到的現(xiàn)象是_____ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________ ； 乙中反應(yīng)的現(xiàn)象是 __________；

丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；丁中溶液由無(wú)色變成紅色。

②當(dāng)甲、乙試管內(nèi)的固體完全溶解后，將兩試管內(nèi)的物質(zhì)混合并加入過(guò)量的鋅片、過(guò)濾，則濾渣的成分 是_________，濾液中溶質(zhì)的化學(xué)式為___________。

③請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)能說(shuō)明 NaOH 與H2SO4是否恰好中和的實(shí)驗(yàn)方案。（本題中所用過(guò)的試劑不能再用）

_______

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_________

_________

_________

④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將乙（其中固體全部溶解）、丁兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，靜置，最終看到上層清液呈紅色，廢液下層有沉淀。由此推斷上層清液的成分有酚酞、水和_____。 寫(xiě)出生成下層沉淀物的化學(xué)方程式_____________。

通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知，進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，除需要考慮生成什么物質(zhì)外，還需要考慮_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的溶解度曲線，判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 50℃時(shí)，分別將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化銨溶于適量的水恰好配成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量前者比后者大

B. 60℃時(shí)，把40g硝酸鉀和40g氯化鉀分別加入到50g水中，充分?jǐn)嚢�，降溫�?/span>10℃ ,氯化鉀析出的晶體質(zhì)量多

C. 70℃時(shí)，50g硝酸鈉飽和溶液中所含溶劑質(zhì)量:100g硝酸鉀飽和溶液中所含溶劑質(zhì)量=1:2

D. 80℃時(shí)，向與100g氯化鉀飽和溶液相同質(zhì)量的水中加入153g硝酸鈉充分?jǐn)嚢韬�，最終硝酸鈉完全溶解

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