由干燥的KClO3和MnO2組成的某固體混合物的質(zhì)量為15.5克.把該固體混合物放到大試管中加熱,反應(yīng)完全后,冷卻到反應(yīng)前的溫度,稱得試管中的殘余固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.7克.求:
①殘余固體物質(zhì)中MnO2的質(zhì)量.(計算結(jié)果保留2位小數(shù))
②若要從殘余固體物質(zhì)中提取MnO2,t℃時至少需要用多少克水溶解該殘余固體物質(zhì)中的KCl.(已知t℃時KCl的溶解度為37.25克,MnO2不溶于水)
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:①根據(jù)題意可以知道題中所發(fā)生的反應(yīng)為氯酸鉀的分解反應(yīng),該反應(yīng)分解產(chǎn)生了氯化鉀和氧氣,二氧化錳是這個反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后不變,因此10.7g固體物質(zhì)中含有二氧化錳和生成的氯化鉀,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以求算出氧氣的質(zhì)量,再根據(jù)化學(xué)方程式由生成氧氣的質(zhì)量可以計算出氯化鉀的質(zhì)量,進而求出二氧化錳的質(zhì)量即可;
②根據(jù)t℃時KCl的溶解度為37.25g以及氯化鉀的質(zhì)量即可求出水的質(zhì)量.
解答:解:①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成氧氣的質(zhì)量為:15.5g-10.7g=4.8g.
設(shè)反應(yīng)后生成KCl的質(zhì)量為x.
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
            149    96
            x     4.8g
149
x
=
96
4.8g

x=7.45g
殘余固體物質(zhì)中MnO2的質(zhì)量=10.7g-7.45g=3.25g
②設(shè)溶解7.45g氯化鉀需要水的質(zhì)量至少為y.
t℃時KCl的溶解度為37.25g,即t℃時100g水中最多溶解37.25g氯化鉀.
100g
37.25g
=
y
7.45g

y=20g
答:①殘余固體物質(zhì)中MnO2的質(zhì)量為7.45g;
②若要從殘余固體物質(zhì)中提取MnO2,t℃時至少需要用20克水溶解該殘余固體物質(zhì)中的KCl.
點評:解答本題的關(guān)鍵是要分析出試管內(nèi)質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣質(zhì)量,再根據(jù)氧氣質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式進一步計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、鎂在空氣中燃燒:2Mg+O2═2MgO
B、紅磷在空氣中燃燒:P+O2
 點燃 
.
 
2P2O5
C、木炭還原氧化銅:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
D、大理石與稀鹽酸反應(yīng):CaCO3+HCl═CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在N2、NO、N2O5、NH4Cl四種物質(zhì)中,N元素表現(xiàn)出的化合價共有( 。
A、3種B、4種C、5種D、6種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是( 。
A、空氣
B、KClO3
C、KMnO4
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體中,既能用濃H2SO4干燥,又可用生石灰干燥的氣體是( 。
A、SO2
B、H2
C、CO2
D、NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題:

(1)實驗室用雙氧水制氧氣并用排空氣法收集氧氣可選用
 
裝置(用編號回答).在制取過程中通常需要加入二氧化錳的作
 

(2)實驗室用KMnO4制氧氣的反應(yīng)方程式為
 
.其反應(yīng)類型為:
 
反應(yīng).用KMnO4制氧氣的實驗中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是
 
(填操作失誤方面的一個原因).
(3)可選用F裝置除去CO中混有的CO2(用編號回答),該裝置中最好盛
 
溶液.
(4)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.制取甲烷的發(fā)生、收集裝置可選用
 
 (用編號回答).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)據(jù)報紙登載,深圳某商場開業(yè)慶典時,店外掛的氫氣球因人群擁擠而被擠破,遇上點燃的香煙,引起爆炸,并引發(fā)鄰近一串氫氣球爆炸.迅速掠過的火苗燒了一些顧客的頭發(fā),并淺度灼傷20多人的皮膚.請簡要回答:以上事實說明氫氣具有什么化學(xué)性質(zhì)
 
,反應(yīng)過程為
 

(2)某興趣小組在進行探究時,試驗用密度比空氣小的稀有氣體氦氣,作為大型升空氣球的氣體,其原因是①
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室中,利用如圖裝置可以制取并收集氣體(必要時可以加熱).
利用該裝置,若選擇氯酸鉀和二氧化錳制取 O2
①要對裝置A進行的改進是
 

②A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列元素(或原子團)的化合價:K (+1)、O(-2)、Cl(0)、H(+1)、CO3(-2),寫出組成下列類別的物質(zhì)的分子式:
類  別單質(zhì)酸式鹽
分子式
 
 
 
 

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