C、H、O是人體含量最多的三種元素，由它們組成的水，CO2、葡萄糖與人類(lèi)生命活動(dòng)關(guān)系密切，其中水和CO2可直接反應(yīng)生成
 
，在光合作用下可生成葡萄糖，以上兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物不僅決定于反應(yīng)物，還決定于
 
，請(qǐng)從我們所學(xué)知識(shí)中找出反應(yīng)物相同但產(chǎn)物不同的例子（舉一個(gè)即可）
 
．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素
專(zhuān)題：科學(xué)探究
分析：根據(jù)二氧化碳和水的反應(yīng)及反應(yīng)條件的作用進(jìn)行分析；碳在完全燃燒和不完全燃燒的條件下的產(chǎn)物是不同的．
解答：解：水和CO2可直接反應(yīng)生成 碳酸，在光合作用下可生成葡萄糖，以上兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物不僅決定于反應(yīng)物，還決定于 反應(yīng)條件，在我們所學(xué)知識(shí)中反應(yīng)物相同但產(chǎn)物不同的還有其他的化學(xué)反應(yīng)，例如：碳在完全燃燒的條件下生成二氧化碳，在不完全燃燒的情況下生成一氧化碳．
故答案是：碳酸；反應(yīng)條件；碳在氧氣中完全燃燒的條件下生成二氧化碳，在不完全燃燒的情況下生成一氧化碳．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素．結(jié)合物質(zhì)的元素構(gòu)成談物質(zhì)的構(gòu)成的差異性的，所以要注意分析思路．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有X、Y、Z三種元素，其中X原子核內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子；Y 原子L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的2倍；X與Z形成的化合物的分子式為ZX3，每個(gè)分子內(nèi)有10個(gè)電子．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
寫(xiě)出Z元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
；X分別與Y、Z形成的化合物中，具有5個(gè)原子核的微粒的符號(hào)為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校興趣小組取某種鋼樣測(cè)定鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了如下實(shí)驗(yàn)：分別向四份不同質(zhì)量的鋼樣粉末中加入100g稀硫酸溶液，充分反應(yīng)后，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

序數(shù)
質(zhì)量		實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)4
鋼樣粉末質(zhì)量2.84g4.26g5.68g7.1g
生成H2的質(zhì)量0.10g0.15g0.20g0.20g
求：該鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

紫彬醇是一種新型抗癌藥，其化學(xué)式為C47H51NO14，下列對(duì)紫彬醇敘述正確的是（　�。�
①該物質(zhì)由碳、氫、氮、氧四種元素組成      ②該物質(zhì)是由多種原子構(gòu)成的純凈物
③該物質(zhì)中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為47：51：1：14
④該物質(zhì)的分子中含有113個(gè)原子．
A、①④B、②③C、①③D、③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙、X是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的不同類(lèi)別，且各物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示（圖中“----”表示相連的物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng)，“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）．已知X是植物光合作用的氣體原料，丙為黑色固體．
（1）Xt的名稱(chēng)為
 
；丙物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．
（2）若甲與X的組成中不含相同的元素，且甲能與乙發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a
 
  b
 
．
（2）A、B、C裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體：
①若用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填“A”“B”或“C”），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
②若要制取氫氣，在B裝置中裝有鋅粒，那么長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入
 
溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
③若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取
 
氣體．如果用C裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進(jìn)入（填c或d），這種收集氣體的方法是
 
法．
④實(shí)驗(yàn)室將甲酸和濃硫酸（兩種液體）混合加熱，可制備一氧化碳?xì)怏w．
 
（填可以或不可以）選用上述氣體裝置，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

煤油中含有噻吩，噻吩（用X表示）有令人不愉快的氣味，其燃燒的化學(xué)方程式可表示為：X+6O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+SO2+2H2O，則噻吩X的化學(xué)式為（　　）
A、C4H4S2
B、C2H6S
C、C4H4S
D、C6H6S

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是密閉體系中某反應(yīng)的微觀觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子．
（1）反應(yīng)后圖1方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)（圖2中）
 
微粒（選填序號(hào)），
（2）該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填“分解”、“化合”）；
（3）寫(xiě)出符合微觀圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　　）
A、氫分子B、氧分子
C、水分子D、氫、氧兩種原子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案