(共7分)在化學(xué)興趣小組活動中,小華把一標(biāo)有“生石灰 干燥劑”的小紙袋帶到學(xué)校進(jìn)行實驗。干燥劑是否變質(zhì)?小華與小冬設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗,請你幫他們完成實驗報告。

(1)小華設(shè)計實驗步驟是:取少量干燥劑放入試管中,加入少量 ,觀察到的實驗現(xiàn)象是: ,得出結(jié)論是:干燥劑中含有CaO;

小冬設(shè)計實驗步驟是:取少量干燥劑制得的溶液于試管中,滴入幾滴酚酞試液,觀察到的實驗現(xiàn)象是: ,得出結(jié)論是干燥劑中含有Ca(OH)2。

(2)小明認(rèn)為小冬的實驗不科學(xué),理由是_______________________________。

(3)既然干燥劑中已有Ca(OH)2,小華又猜想還可能有另一種物質(zhì)生成,原因是_______________(用化學(xué)方程式表示)。請你設(shè)計實驗證明小華的猜想(簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)_____________。

(1)水 試管外壁發(fā)燙(或產(chǎn)生白霧或氣泡等其它合理答案也可以 ) 溶液變紅

(2)因為樣品中的氧化鈣會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣

(3)Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O 往樣品中加足量稀鹽酸,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。(如果只是寫加鹽酸產(chǎn)生氣體沒有分)。

【解析】

試題分析:氧化鈣做干燥劑是利用是能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,若其變質(zhì),那么就含有氫氧化鈣即氫氧化鈣和空氣中二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈣。(1)氧化鈣能與水反應(yīng)放出極多的熱,可以此特征反應(yīng)現(xiàn)象來判斷是否有氧化鈣;含有氫氧化鈣,那么為堿性,加入酚酞后變紅;(2)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,那么就不能判定氫氧化鈣是新生成的還是原本含有的;(3)氫氧化鈣還會進(jìn)一步變質(zhì)即與二氧化碳生成碳酸鈣;檢驗含有碳酸根的碳酸鈣可以利用其能與酸反應(yīng)生成氣體二氧化碳。

考點:生石灰、熟石灰、碳酸鈣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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在化學(xué)反應(yīng)C+O2==CO2中,若生成m個CO2分子,則參加反應(yīng)的氧原子的個數(shù)是

A.m B.2m C. D.4m

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下列敘述錯誤的是

A.健康飲食強(qiáng)調(diào)食用的“綠色食品”,指的是綠顏色的食品

B.篝火晚會時通常把木柴架空一些能使燃燒更旺

C.自行車支架上刷上油漆既美觀又能防止鋼鐵生銹

D.利用洗滌劑的乳化功能可洗去餐具上的油污

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下列鑒別物質(zhì)的試劑或方法,不正確的是

序 號

待鑒別的物質(zhì)

鑒別試劑或方法

A

氯化鉀與氯化銨固體

熟石灰、研磨

B

磷肥與鉀肥

看外觀(顏色)

C

氫氧化鈉溶液與碳酸鈉溶液

酚酞溶液

D

聚乙烯與聚氯乙烯塑料

點燃聞氣味

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下列物質(zhì)按單質(zhì)、堿、混合物的順序排列的是

A.氧氣、純堿、大理石 B.氫氣、生石灰、海水

C.生鐵、熟石灰、碘鹽 D.水銀、苛性鈉、石油

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖南省郴州市初三學(xué)業(yè)考試適應(yīng)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(8分)我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的,為了便于研究元素的性質(zhì),常常需要尋找它們之間的內(nèi)在規(guī)律。下表列出的是1~18號元素的部分最高正化合價和最低負(fù)化合價。請閱讀并回答下列問題:

1 H

+1

2 He

0

3 Li

+1

4 Be

+2

5 B

+3

6 C

+4 -4

7 N

+5 -3

8 O

-2

9 F

-1

10 Ne

0

11 Na

+1

12 Mg

+2

13 Al

+3

14 Si

+4 -4

15 P

+5 -3

16 S

17 Cl

+7 -1

18 Ar

0

(1)11號元素的原子最外電子層上有 個電子,該原子易 電子(填“得”或“失”),在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與 (寫元素符號)原子具有相同的核外電子排布。

(2)推測16號元素最低負(fù)化合價為 ,最高正化合價的氧化物的化學(xué)式為

(3)從化合價角度分析,我們可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。請寫出其中的1個:

(4)He、Ne、Ar三種元素化合價為0的原因是

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建設(shè)新農(nóng)村,要大力推廣利用沼氣解決生活用燃料問題,沼氣的主要成分是

A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.甲烷 D.氮氣

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(8分)下圖的甲、乙、丙表示初化學(xué)常見的物質(zhì),且甲、乙、丙為不同類別的化合物,乙屬于氧化物。胃液含有適量的甲,可幫助消化。圖“—”表示兩端的物質(zhì)問能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物已略去。

(1)寫出甲的化學(xué)式 。

(2)①若乙在常溫下為液體,丙可用改良酸性土壤,則乙的化學(xué)式為 ,丙的化學(xué)式為 。

②若乙在常溫下為氣體,且可由甲與大理石反應(yīng)得到,則乙的化學(xué)式為 ,丙能與①的丙發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),其化學(xué)方程式為 (寫一個即可)。

①的乙和②的乙發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省廣元市九年級3月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(5分)下圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1)圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯和 。

(2)指出圖中的一處錯誤操作 。上述錯誤會導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“大于”“小于”“等于”)12%。

(3)配制時應(yīng)選擇 mL(填“10mL”“50mL”“100mL”)的量筒量取所需要的水。

(4)用上圖示的序號表示配制溶液的操作順序 。

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