5.對(duì)知識(shí)的歸納和梳理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.現(xiàn)有如下三個(gè)化學(xué)方程式:
①3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;②2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O; ③2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2.通過(guò)比較
我們發(fā)現(xiàn),這三個(gè)化學(xué)方程式有許多相似之處,請(qǐng)你寫(xiě)出其中兩處:
(1)都屬于化合反應(yīng); (2)反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃.
請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)符合這兩點(diǎn)的化學(xué)方程式:2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
這三個(gè)化學(xué)方程式之間也存在差異,其中一個(gè)與眾不同,這個(gè)不同之處是②的反應(yīng)物全部是氣體,而①③的反應(yīng)物中有固體.

分析 從物質(zhì)分類(lèi)、反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)類(lèi)型的角度進(jìn)行對(duì)比、分析解答;寫(xiě)出一個(gè)具備上述特征的化學(xué)方程式即可;根據(jù)三個(gè)反應(yīng)之間也存在相異之處進(jìn)行分析解答.

解答 解:通過(guò)比較發(fā)現(xiàn),三個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物都是兩種物質(zhì),生成物都為一種物質(zhì),都屬于化合反應(yīng);反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃;生成物都為氧化物,都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)等;
符合這兩點(diǎn)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
②的反應(yīng)物全部是氣體,而①③的反應(yīng)物中有固體.
故答案為:(1)都屬于化合反應(yīng);(2)反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃;2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;②的反應(yīng)物全部是氣體,而①③的反應(yīng)物中有固體.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,能訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力,解題時(shí)從物質(zhì)分類(lèi)、反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)類(lèi)型的角度對(duì)比分析是解題的主要切入點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小蘭在幫媽媽做飯時(shí),發(fā)現(xiàn)很多因素都能影響食鹽在水中溶解的速率.
(1)從你能想到的可能影響食鹽在水中溶解速率的因素中,寫(xiě)出其中兩項(xiàng),并預(yù)測(cè)這些因素對(duì)食鹽溶解速率的影響:
因素①攪拌,你的預(yù)測(cè)攪拌能加快食鹽的溶解.
因素②溫度,你的預(yù)測(cè)溫度升高食鹽溶解速率加快.
(2)從你所列因素中選出一個(gè),通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的預(yù)測(cè).寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案.
操作現(xiàn)象結(jié)論

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(1)霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多,因?yàn)檫@種天氣,空氣中C大量增加(填字母序號(hào));
A.二氧化碳                  B.一氧化碳
C.可吸入顆粒物              D.二氧化硫
(2)防PM2.5專(zhuān)用口罩使用了活性炭的吸附作用;
(3)請(qǐng)你提出一條防治空氣污染的合理建議:減少化石燃料的使用(減少汽車(chē)尾氣的排放,植樹(shù)造林等).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:

(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①長(zhǎng)頸漏斗
(2)若用B裝置作發(fā)生裝置制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可用E裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大.

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20.用元素符號(hào)和化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng).
(1)實(shí)驗(yàn)室用固體與液體混合物制取氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)有白煙生成的化合反應(yīng):4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.車(chē)城十堰的空氣污染源主要來(lái)自汽車(chē)尾氣,汽車(chē)尾氣的主要分為NO2、NO、CO、等.為了減少汽車(chē)尾氣對(duì)環(huán)境的危害,汽車(chē)排氣系統(tǒng)中往往加裝一套“三元催化裝置”,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(2)尾氣中的NO、CO在“三元催化裝置”中發(fā)生反映,兩種生成物均是空氣中的氣體成分,請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.某課外活動(dòng)小組的同學(xué)準(zhǔn)備從教室、操場(chǎng)、公園等地收集幾瓶空氣,再到實(shí)驗(yàn)室探究這些空氣的成分,說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣進(jìn)行收集氣體的操作.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.制取下列物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)不能成功的是( 。
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C.碳酸鈉溶液跟石灰水反應(yīng)制取氫氧化鈉
D.鐵跟硫酸鎂反應(yīng)制取鎂

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