現(xiàn)有a、b兩份質(zhì)量相等的固體，其中a為純凈的氯酸鉀，b為氯酸鉀和二氧化錳的混合物，同時加熱制氧氣．當(dāng)a、b完全反應(yīng)后，得到的氣體與時間關(guān)系是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：因為a、b是兩種質(zhì)量相等的固體，其中a為純凈的氯酸鉀，b是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物．所以a中氯酸鉀的質(zhì)量大于b中氯酸鉀的質(zhì)量，因而a產(chǎn)生的氧氣比b多，b中有催化劑二氧化錳，可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速的放出氧氣，而a卻需要在較高的溫度下才能緩慢的放出氧氣，因而b先得到氧氣，a后得到氧氣．
解答：解：
A、分析圖象可知分析圖象可知a產(chǎn)生的氧氣多，但卻是從一開始就有氧氣生成是不正確的，應(yīng)加熱一段時間后再有氧氣生成；故A錯誤；
B、分析圖象可知ab反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣一樣多，故B錯誤；
C、分析圖象可知a產(chǎn)生的氧氣多，并是在b產(chǎn)生氧氣一段時間后生成，故C正確；
D、分析圖象可知a反應(yīng)從一開始就有氧氣產(chǎn)生，比b要先得到氧氣，故D錯誤；
故選C．
點評：此題設(shè)計的知識點是關(guān)于催化劑的知識，解題時只要把握催化劑的特點是只改變反應(yīng)的速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是
 
 就說明氧氣已滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室里制取氧氣的研究中，有下列儀器可供選用（鐵架臺、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略）
（1）寫出下列編號儀器的名稱：①
 
； ②
 
；④
 
．
（2）在實驗室里制取氧氣，你選用的藥品是
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）根據(jù)你選用的藥品，設(shè)計一套制取氧氣的發(fā)生裝置，你選擇的儀器是（填編號）
 
．
（4）收集一瓶較純凈的氧氣，比較好的方法是用
 
．
（5）你設(shè)計的裝置能否用于實驗室制二氧化碳氣體（選填“能”或“不能”）？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列基本操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于pH 測定方法及有關(guān)pH說法正確的是（　�。�
A、將玻璃棒用水清洗后，立即蘸取待測試液滴在pH試紙上，測定溶液的pH
B、當(dāng)雨水的pH小于5.6時所降雨水才是酸雨，pH越小，雨水酸性越強
C、pH的范圍為1-14
D、某學(xué)生用pH試紙測得雨水的pH為4.6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息，下列說法正確的是（　�。�
A、鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，核外電子數(shù)為11
B、鈉為非金屬元素，元素符號位Na
C、鈉原子的實際質(zhì)量為22.99g
D、鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（　�。�
A、氮氣B、氧氣
C、二氧化碳D、水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A、20℃，100g水中溶解30g NaCl，所以20℃時NaCl的溶解度是30g
B、NH4NO3固體溶于水，吸收熱量使水的溫度降低
C、飽和溶液降溫后，都有溶質(zhì)析出
D、KNO3的飽和溶液一定比不飽和溶液濃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的裝置圖，請回答下列各題：
（1）指出圖中儀器名稱
a
 
  b
 
   c
 
d
 

（2）請指出圖中的四處錯誤：
①
 

②
 

③
 

④
 

（3）請寫出反應(yīng)的文字表達式：
 
．
（4）收集氧氣可以用
 
法和
 
法．
（5）下面是制取氧氣的實驗步驟：①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀 ⑤將試管固定在鐵架臺上 ⑥熄滅酒精燈⑦將導(dǎo)管移出水面正確的順序為
 
．（用序號表示）
（6）收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并
 
（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（7）高錳酸鉀制取氧氣用排水法收集時，當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時不能立即收集，理由
 
．
（8）檢驗集氣瓶中是否已集滿氧氣的方法是：
 
．

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同步練習(xí)冊答案