用括號內(nèi)物質(zhì)不能一次性區(qū)別開下列各組物質(zhì)的是（　�。�
A、食鹽、硝酸銨、燒堿 三種固體（水）
B、CaCl2、Na NO3、K2SO4三種溶液[Ba（OH）2溶液]
C、Cu、Fe、CuO三種固體（稀鹽酸）
D、CuCl2、Na NO3、K2CO3三種溶液[Ca（OH）2溶液]
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析，使用試劑一次性鑒別出物質(zhì)，則所加的試劑與被鑒別物質(zhì)混合時要出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，據(jù)此解答即可．
解答：解：A、食鹽、硝酸銨、燒堿分別加入水中，溫度升高的是燒堿氫氧化鈉，溫度降低的是硝酸銨，無變化的是食鹽，因此加入水后，出現(xiàn)的現(xiàn)象不同，使用水可以鑒別，故A不符合題意；
B、氯化鈣和氫氧化鋇混合會產(chǎn)生微溶于水的氫氧化鈣，有沉淀現(xiàn)象出現(xiàn)，硝酸鈉與氫氧化鋇混合不反應(yīng)，無現(xiàn)象，硫酸鉀與氫氧化鋇混合會產(chǎn)生硫酸鋇白色沉淀，有兩個現(xiàn)象相同，因此使用氫氧化鋇溶液無法鑒別，故B符合題意；
C、銅與稀鹽酸混合不反應(yīng)，沒有現(xiàn)象，鐵與稀鹽酸混合反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，有氣泡產(chǎn)生，氧化銅與稀鹽酸混合產(chǎn)生產(chǎn)生氯化銅，其水溶液呈藍(lán)色，現(xiàn)象不同，因此使用稀鹽酸可以鑒別，故C不符合題意；
D、氯化銅與氫氧化鈣混合會產(chǎn)生氫氧化銅藍(lán)色沉淀，硝酸鈉與氫氧化鈣不反應(yīng)，混合無現(xiàn)象，碳酸鉀與氫氧化鈣混合產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀，現(xiàn)象不同，因此可以鑒別，故D不符合題意；
故選B．
點(diǎn)評：本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行，被鑒別的試劑與鑒別試劑混合時要產(chǎn)生不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．要求同學(xué)們加強(qiáng)對常見物質(zhì)性質(zhì)的以及物質(zhì)間相互反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的掌握，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2009年12月7日全球192個國家的環(huán)境部長在丹麥哥本哈根召開了聯(lián)合國氣候會議，這是一次被喻為“拯救人類的最后一次機(jī)會”的會議．
（1）從最新溫室氣體排放速度來看，地球氣候已經(jīng)朝著6-7℃嚴(yán)酷升溫，世界處在毀滅性的氣候混亂狀態(tài)邊緣，這里所說的“溫室氣體”主要指的是
 
；
（2）我國也是能源消耗大國，煤炭仍是我國主要的能源，它是一種
 
（填“可再生”或“不可再生”）能源，由于煤炭中常含有
 
元素，所以在燃燒時還會產(chǎn)生造成酸雨的氣體；
（3）工業(yè)上，經(jīng)常在高溫條件下煅燒石灰石來生產(chǎn)生石灰（CaO）會產(chǎn)生溫室氣體，化學(xué)方程式為
 
；焦炭在高溫條件下與氧化銅完全反應(yīng)后也會產(chǎn)生溫室氣體化學(xué)方程式為
 
；
（4）人類面對地球氣候嚴(yán)峻的形勢，一方面我們需要積極植樹造林，另一方面也要發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”，發(fā)展不產(chǎn)生溫室氣候的新型能源，如
 
等（填一種即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列描述與化學(xué)方程式表示一致的是（　　）
A、碳在空氣中充分燃燒     化合反應(yīng)      C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO
B、紅磷燃燒               化合反應(yīng)      4P+5O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
C、鎂帶燃燒               分解反應(yīng)      Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO
D、鐵釘浸入硫酸銅溶液中   置換反應(yīng)      2Fe+3CuSO4═3Cu+Fe2（SO4）3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四種物質(zhì)中，有一種物質(zhì)能和其它三種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，該物質(zhì)是（　　）
A、石灰石B、稀鹽酸
C、燒堿溶液D、鐵粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（　　）
A、
    加碘食鹽
B、
立白洗衣液
C、
      山西陳醋
D、
無水酒精

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對下列事實(shí)的解釋不正確的是（　�。�
          事   實(shí)                    解      釋
A 酒精溶液不導(dǎo)電 酒精溶液中不存在能自由移動的帶電粒子
B  蔗糖溶解于水不見了 蔗糖分子不斷的運(yùn)動到水分子的間隔中去
C  體溫計(jì)測量體溫  體溫計(jì)中構(gòu)成水銀的汞原子的大小發(fā)生了改變
D 氯化鈉無毒而亞硝酸鈉有毒 兩種物質(zhì)中所含酸根離子不同
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)的溶液，根據(jù)它們自身的性質(zhì)和相互間的反應(yīng)現(xiàn)象，不用其它試劑就可以加以鑒別的是（　�。�
A、CuCl2   NaNO3   K2SO4
B、KCl    HCl     NaNO3
C、Na2SO4    HCl    H2SO4
D、CuSO4   NaCl    Ba（OH）2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對下列事實(shí)的解釋不正確的是（　�。�
事實(shí) 解釋
A 在陽光下，濕衣服容易晾干快 分子的運(yùn)動速率隨溫度升高而加快
B 氯化鈉固體不導(dǎo)電 氯化鈉固體中沒有離子
C CO有毒而CO2無毒 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
D 10mL水和10mL酒精混合，體積小于20mL 分子間有間隔
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)課上老師進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)：將燃燒的金屬鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．老師指導(dǎo)同學(xué)們對此反應(yīng)進(jìn)行探究：
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？
【猜想假設(shè)】你認(rèn)為黑色物質(zhì)是
 
；
小蘭同學(xué)認(rèn)為：白色物質(zhì)可能是氧化鈉；
小紅同學(xué)認(rèn)為：白色物質(zhì)可能是碳酸鈉；
小白同學(xué)認(rèn)為：白色物質(zhì)可能是氫氧化鈉；
小紫同學(xué)認(rèn)為：白色物質(zhì)可能是氧化鈉和碳酸鈉的混合物．
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉；氯化鈣溶液顯中性．
【交流評價(jià)】經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想不合理，理由是
 
．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們分成兩組設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案并對結(jié)果進(jìn)行了推測：
甲組方案：取少量該白色物質(zhì)于試管中，加入適量的水，震蕩，向其中加入無色酚酞試液，若觀察到溶液變成紅色，則白色物質(zhì)應(yīng)為氧化鈉．
乙組方案：取少量該白色物質(zhì)于試管中，加入適量的水，震蕩，向其中加入少量鹽酸，若無氣泡產(chǎn)生，則白色物質(zhì)中沒有碳酸鈉，只是氧化鈉．
【反思評價(jià)】經(jīng)過認(rèn)真分析，同學(xué)們認(rèn)為兩組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象推測的結(jié)論均有不正確之處，請你說明原因：甲組
 
；乙組：
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，最終得出白色物質(zhì)為碳酸鈉的結(jié)論，請?zhí)顚懴铝斜砀�，將同學(xué)們的探究過程補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，
 
 		 白色物質(zhì)為碳酸鈉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案