16.煤、石油和天然氣等化石燃料是目前人類(lèi)使用的主要燃料,也是重要的化工原料.
(1)化石燃料屬于不可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源.工業(yè)上煤燃燒前進(jìn)行粉碎的目的是增加燃料與氧氣的接觸面積,使燃料充分燃燒.
(2)煤隔絕空氣加強(qiáng)熱得到的焦炭,是冶鐵的重要原料.為了測(cè)定某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了三種實(shí)驗(yàn)方案(假設(shè)該赤鐵礦中的雜質(zhì)既不溶于水,也不參加化學(xué)反應(yīng)).
方案I  取8.00g赤鐵礦粉,加入足量稀硫酸,完全反應(yīng)后過(guò)濾,得到1.60g濾渣.則赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
方案Ⅱ如圖1所示,取8.00g赤鐵礦粉與過(guò)量的焦炭粉混合后  加強(qiáng)熱.完全反應(yīng)后測(cè)得氫氧化鈉溶液反應(yīng)前后質(zhì)量增加了1.32g.假設(shè)產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液完全吸收,根據(jù)所學(xué)反應(yīng)3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑計(jì)算,赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.(寫(xiě)出解題過(guò)程 )

【實(shí)驗(yàn)反思】若考慮方案Ⅱ中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,則會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
【實(shí)驗(yàn)分析】方案I測(cè)出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)明顯大于方案Ⅱ測(cè)出的結(jié)果,可能的原因是方案Ⅱ中,高溫條件下,反應(yīng)生成的二氧化碳和過(guò)量的碳反應(yīng)生成了一氧化碳,導(dǎo)致氫氧化鈉吸收的二氧化碳減少,從而導(dǎo)致計(jì)算出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小(寫(xiě)出一種即可).
方案Ⅲ如圖2所示,取8.00g赤鐵礦粉與一氧化碳反應(yīng),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下(假設(shè)反應(yīng)完全進(jìn)行).
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
(赤鐵礦粉+玻璃管)的質(zhì)量/g51.6049.68
(NaOH溶液+廣口瓶)的質(zhì)量/g158.12162.97
①A裝置中玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是紅棕色固體逐漸變成黑色固體.
②此方案中CO還原氧化鐵生成CO2的質(zhì)量為5.28g.
③此實(shí)驗(yàn)方案能(填“能”、“否”)準(zhǔn)確地測(cè)量此赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)化石燃料包括石油、煤和天然氣,都屬于不可再生能源;
增大氧氣的濃度,增大可燃物與氧氣的接觸面積,都能夠促進(jìn)可燃物燃燒;
(2)根據(jù)濾渣質(zhì)量可以計(jì)算氧化鐵的質(zhì)量,從而可以計(jì)算赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算氧化鐵的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
硬質(zhì)玻璃管內(nèi)原有的空氣中的二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
氧化鐵在高溫條件下能和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
根據(jù)玻璃管中反應(yīng)前后的質(zhì)量差可以計(jì)算氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)化石燃料屬于不可再生能源;
工業(yè)上煤燃燒前進(jìn)行粉碎的目的是增加燃料與氧氣的接觸面積,使燃料充分燃燒.
故填:不可再生;增加燃料與氧氣的接觸面積,使燃料充分燃燒.
(2)方案I:赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{8.00g-1.60g}{8.00g}$×100%=80%.
故填:80%.
方案Ⅱ:設(shè)氧化鐵的質(zhì)量為x,
完全反應(yīng)后測(cè)得氫氧化鈉溶液反應(yīng)前后質(zhì)量增加了1.32g,說(shuō)明反應(yīng)生成了1.32g二氧化碳,
3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑,
    320            132
     x             1.32g
$\frac{320}{x}$=$\frac{132}{1.32g}$,
x=3.20g,
赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{3.20g}{8.00g}$×100%=40%,
故填:40%.
【實(shí)驗(yàn)反思】
若考慮方案Ⅱ中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,玻璃管內(nèi)原有的空氣中的二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,則會(huì)導(dǎo)致計(jì)算的二氧化碳質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致測(cè)出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.
故填:偏大.
【實(shí)驗(yàn)分析】
方案Ⅱ中,高溫條件下,反應(yīng)生成的二氧化碳和過(guò)量的碳反應(yīng)生成了一氧化碳,導(dǎo)致氫氧化鈉吸收的二氧化碳減少,從而導(dǎo)致計(jì)算出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
故填:方案Ⅱ中,高溫條件下,反應(yīng)生成的二氧化碳和過(guò)量的碳反應(yīng)生成了一氧化碳,導(dǎo)致氫氧化鈉吸收的二氧化碳減少,從而導(dǎo)致計(jì)算出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
①A裝置中玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是紅棕色固體逐漸變成黑色固體.
故填:紅棕色固體逐漸變成黑色固體.
②由于產(chǎn)生的CO2并沒(méi)有全部被NaOH溶液吸收,因此不能通過(guò)NaOH溶液+廣口瓶增重的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算,計(jì)算方法為,設(shè)反應(yīng)產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為x,:
CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2↑△m
                  132    160-112
                  y     (51.60-49.68)g 
$\frac{132}{y}=\frac{160-112}{(51.60-49.68)g}$    y=5.28g
故填:5.28.
③反應(yīng)前后玻璃管中的質(zhì)量差即為氧化鐵中氧元素的質(zhì)量,根據(jù)氧元素的質(zhì)量可以計(jì)算氧化鐵的質(zhì)量,根據(jù)氧化鐵的質(zhì)量和樣品質(zhì)量可以計(jì)算氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),因此此實(shí)驗(yàn)方案能準(zhǔn)確地測(cè)量此赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
故填:能.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.二百多年前,法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$,有關(guān)氧氣的敘述正確的是( 。
A.具有可燃性
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10.“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳節(jié)能理念的重要內(nèi)涵,下列做法不符合低碳理念的是( 。
A.循環(huán)使用生活用水B.電腦顯示器長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一:將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤(pán)天平上稱(chēng)量,記錄所稱(chēng)的質(zhì)量.然后將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.待反應(yīng)一段時(shí)間后溶液顏色改變時(shí),將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤(pán)天平上稱(chēng)量,記錄所稱(chēng)的質(zhì)量.
實(shí)驗(yàn)二:將盛有稀硫酸的燒杯和鎂條一起放在托盤(pán)天平上稱(chēng)量,然后將鎂條浸到稀硫酸中,觀察現(xiàn)象.待反應(yīng)一段時(shí)間后不再放出氣泡時(shí),將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤(pán)天平上稱(chēng)量,記錄所稱(chēng)的質(zhì)量.
實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
編  號(hào)實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
反應(yīng)前/g118.4112.6
反應(yīng)后/g118.4112.4
實(shí)驗(yàn)三:用細(xì)線系住銅棒中點(diǎn)使之平衡,然后在銅棒一端用酒精燈加熱.加熱一段時(shí)間后,觀察到銅棒的平衡情況是銅棒向有酒精燈加熱的一端向下傾斜.
【分析與討論】
(1)在這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為:實(shí)驗(yàn)一正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,由此得出的結(jié)論是:在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等,請(qǐng)從原子的角度分析結(jié)論正確的理由是化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量不變.
(2)另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)論錯(cuò)誤的原因是實(shí)驗(yàn)二鎂條和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣逸散到空氣中或者實(shí)驗(yàn)三有空氣中的氧氣參加反應(yīng)(只寫(xiě)其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因即可).
【實(shí)驗(yàn)反思】小組成員從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,找出了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不當(dāng)之處,并達(dá)成了以下共識(shí):設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),對(duì)于有空氣中的氣體(成分)參與或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng),一般應(yīng)使反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體所使用的一些裝置和儀器.

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(合理均可),用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的B(填標(biāo)號(hào)),用排水法收集氧氣通常選擇圖2中的DEFG(填標(biāo)號(hào))儀器進(jìn)行組合.
(2)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳通常選擇圖2中的CEF(填標(biāo)號(hào))儀器進(jìn)行組合.欲收集滿(mǎn)一瓶二氧化碳?xì)怏w,收集一段時(shí)間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到火焰熄滅,則接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是將瓶中的導(dǎo)管拿出,用玻璃片蓋好,正放在桌面上;若火焰不熄滅,則可能的原因是氣體發(fā)生裝置漏氣(或反應(yīng)物量不足等).

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8.小科在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心將少量的碳酸鈉混入了食鹽中,為了重新得到純凈的食鹽,他在食鹽中加入了適量的稀硫酸來(lái)除去碳酸鈉雜質(zhì),我們知道這樣的實(shí)驗(yàn)方案是不合理的.其理由是能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉.那你認(rèn)為合理的方案應(yīng)加適量的什么物質(zhì)呢?試用有關(guān)的化學(xué)方程式來(lái)表示Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇題

下圖為利用爐甘石(ZnCO3)、赤銅礦(Cu2O)和木炭粉制備黃銅(銅和鋅的合金)的生產(chǎn)流程。下列說(shuō)法正確的是

A. 操作X的名稱(chēng)是溶解

B. 加熱過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)一定不是化合反應(yīng)

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