5．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰
C．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，生成二氧化碳

分析 A、根據(jù)白磷自燃的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)一氧化碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，故選項說法正確．
B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出熱量，生成刺激性氣味的氣體，故選項說法正確．
C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成，放出大量的熱，故選項說法正確．
D、一氧化碳在空氣中燃燒生成二氧化碳屬于結(jié)論，不是現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．右表中除雜質(zhì)的方法錯誤的是（　　）
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法
AN2（O2）通過灼熱的銅網(wǎng)
BNaOH溶液（Na2CO3）加入適量的Ca（OH）2溶液，再過濾
CCO（水蒸氣）通過濃硫酸
DFe（Fe2O3）加入過量稀鹽酸，再過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．對下列實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析合理的是（　�。�
A．制取CO2氣體時，始終收集不到CO2--可能是收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴
B．用排水法收集氧氣時收集到的氧氣不純--可能是剛開始出現(xiàn)氣泡就收集氣體
C．細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂--可能是用于引燃的火柴過長
D．在粗鹽提純實驗中過濾速率過慢--可能是濾紙破損

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．活性炭含有大量微孔，具有很強的吸附作用，能有效地去除色度、臭味，可去除水中大多數(shù)有機污染物和某些無機物，包含某些有毒的重金屬．活性炭用于防毒面具、空氣凈化器、自來水和飲用水凈化、治理室內(nèi)甲醛以及蔬菜保鮮等等，影響活性炭吸附能力強弱的因素很多，某科學興趣小組用如圖所示的裝置探究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”．他們將NH4NO3固體加入到水中攪拌后，觀察到右側(cè)玻璃管中液面高于左側(cè)．
（1）NH4NO3固體溶于水吸收（填“放出”或“吸收”）熱量．
（2）由實驗現(xiàn)象可推知活性炭吸附氣體的能力可能隨溫度的降低而增強．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．下列依據(jù)實驗目的所設(shè)計的實驗操作中，合理的是C
選項實驗目的實驗操作
A除去CO2中的CO通入澄清石灰水中
B除去銅粉中的銀粉滴加適量稀鹽酸
C鑒別羊毛和滌綸灼燒并聞氣味
D比較鐵和銅金屬的活動性將鐵絲插入硫酸銅溶液中（合理即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，下面是初中化學中的一些實驗．

（1）實驗1中，集氣瓶底部留少量水的目的是防止鐵絲燃燒產(chǎn)生的高溫熔化物濺落瓶底，炸裂瓶底．
（2）實驗2中（正確操作）看到的現(xiàn)象是蠟燭火焰由低到高依次熄滅．
（3）實驗3中所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是CO2+H2O=H2CO3（用化學方程式表示）．
（4）實驗4所示實驗，當通過導管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達到燃燒所需要的最低溫度（或著火點）；③與氧氣或空氣接觸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．煤、石油和天然氣等化石燃料是目前人類使用的主要燃料，也是重要的化工原料．
（1）化石燃料屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．工業(yè)上煤燃燒前進行粉碎的目的是增加燃料與氧氣的接觸面積，使燃料充分燃燒．
（2）煤隔絕空氣加強熱得到的焦炭，是冶鐵的重要原料．為了測定某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，化學興趣小組的同學設(shè)計了三種實驗方案（假設(shè)該赤鐵礦中的雜質(zhì)既不溶于水，也不參加化學反應(yīng)）．
方案I  取8.00g赤鐵礦粉，加入足量稀硫酸，完全反應(yīng)后過濾，得到1.60g濾渣．則赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為80%．
方案Ⅱ如圖1所示，取8.00g赤鐵礦粉與過量的焦炭粉混合后  加強熱．完全反應(yīng)后測得氫氧化鈉溶液反應(yīng)前后質(zhì)量增加了1.32g．假設(shè)產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液完全吸收，根據(jù)所學反應(yīng)3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑計算，赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為40%．（寫出解題過程 ）

【實驗反思】若考慮方案Ⅱ中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果的影響，則會導致測出的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
【實驗分析】方案I測出的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)明顯大于方案Ⅱ測出的結(jié)果，可能的原因是方案Ⅱ中，高溫條件下，反應(yīng)生成的二氧化碳和過量的碳反應(yīng)生成了一氧化碳，導致氫氧化鈉吸收的二氧化碳減少，從而導致計算出的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)偏�。▽懗鲆环N即可）．
方案Ⅲ如圖2所示，取8.00g赤鐵礦粉與一氧化碳反應(yīng)，實驗數(shù)據(jù)記錄如下（假設(shè)反應(yīng)完全進行）．
實驗前實驗后
（赤鐵礦粉+玻璃管）的質(zhì)量/g51.6049.68
（NaOH溶液+廣口瓶）的質(zhì)量/g158.12162.97
①A裝置中玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是紅棕色固體逐漸變成黑色固體．
②此方案中CO還原氧化鐵生成CO2的質(zhì)量為5.28g．
③此實驗方案能（填“能”、“否”）準確地測量此赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．美國比爾•蓋茨投資研制污水全能處理裝置，可用于緩解全球性水危機，還幫助發(fā)展中國家解決衛(wèi)生問題．下列有關(guān)水的敘述正確的是（　�。�
A．經(jīng)常飲用蒸餾水對身體健康有益
B．生活污水、工業(yè)廢水必須經(jīng)過處理后再排放
C．水中氮、磷元素增多導致水的硬度增大
D．在污水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而減少二氧化碳的生活方式．下列不符合“低碳生活”主題的是（　　）
A．教科書循環(huán)使用B．大量使用塑料袋
C．提倡以步行代替乘車D．推廣使用太陽能熱水器

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