4．小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學(xué)們一起測定．他們從瓶中取出該溶液共50g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示：則該溶液中所含雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

分析 過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計算過氧化氫的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)過氧化氫的質(zhì)量為x，
由圖中數(shù)據(jù)可知，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為0.48g，
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
68             32
x             0.48g
$\frac{68}{32}=\frac{x}{0.48g}$
x=1.02g，
該溶液中所含雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：$\frac{1.02g}{50g}×100%$=2.04%
答：該溶液中所含雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是2.04%．

點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．2015年1月9日，2014年度國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會在京隆重舉行．甲醇（CH3OH）制取低碳烯烴技術(shù)獲得國家技術(shù)發(fā)明一等獎．下列關(guān)于甲醇的說法不正確的是（　　）
A．甲醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%
B．甲醇在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物與乙醇相同，均為二氧化碳和水
C．一個甲醇分子由一個碳原子、四個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
D．甲醇的相對分子質(zhì)量為32

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題

（1）寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱：試管
（2）寫出實驗室用大理石與稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．圖中用于制取干燥的CO2氣體，裝置儀器口字母的連接順序為bfgc，檢驗CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．
（3）A、B裝置分別加入兩種試劑都可以制得O2，其中都用到了同一種試劑，它是MnO2（填化學(xué)式），該試劑在兩個反應(yīng)中的作用相同（填“相同”或“不相同”），從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，你認(rèn)為B裝置更好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答下列問題：
（1）請寫出帶標(biāo)號的化學(xué)儀器名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，收集干燥的氧氣所選用的裝置是D，
其檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已滿．
（3）裝置AE組合制取氧氣的實驗過程中，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了的原因可能是：試管口未放棉花，實驗后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的原因是：防止水倒流進(jìn)試管內(nèi)使試管炸裂，最終發(fā)現(xiàn)收集氧氣不純的原因可能是：未等導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時就收集．
（4）裝置F還可以用來測量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．山梨酸（C6H8O2）是一種安全的食品防腐劑，下列說法正確的是（　�。�
A．山梨酸是氧化物
B．山梨酸由16個原子構(gòu)成
C．山梨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．山梨酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3：4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．圖甲是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗，在進(jìn)行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實驗進(jìn)行了重新設(shè)計，如圖乙，實驗裝置如下：
己知：氨水能使酚酞溶液變紅，水不能使酚酞溶液變紅．
實驗操作：

a．向圖乙的B、C兩支試管中分別加入5mL蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖乙連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘．請回答：
（1）圖甲中B燒杯里放入酚酞試液的目的是：作對比．
（2）由操作a得到的結(jié)論是水不能使無色酚酞試液變紅．
（3）操作b觀察到的現(xiàn)象是B中酚酞試液緩慢變紅，C中酚酞試液快速變紅．
由此可以得到的結(jié)論是①分子在不停地運動②溫度越高，分子運動越快
（4）對比改進(jìn)前的實驗還有一個優(yōu)點是減少對環(huán)境的污染（或作對比，探究了影響分子運動速率的因素）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng)，并嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶CO2．你認(rèn)為小張（　�。�
A．不可能收集到一瓶CO2，因為CO2可溶于水
B．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
C．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
D．選擇A、B兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管b可收集到一瓶CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列圖示中能表示保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　　）（表示氫原子，表示氧原子）
A．B．C．D．

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