17．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵杵成針B．熱脹冷縮C．百煉成鋼D．滴水成冰

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、鐵杵成針過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、熱脹冷縮過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、百煉成鋼過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、滴水成冰過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途廣泛．合成氨反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）在化學(xué)變化過(guò)程中分子（填“原子”或“分子”）可分成更小粒子．
（2）圖中的  相對(duì)分子質(zhì)量是17．
（3）根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示，可知化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是③（填序號(hào)）．
①元素的種類②原子的質(zhì)量③分子的種類④原子的數(shù)目
（4）工業(yè)上常用氨氣來(lái)處理有毒氣體NO2，反應(yīng)原理是8NH3+6NO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$7X+12H2O其中X 的化學(xué)式是N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)如圖某牙膏商標(biāo)上的部分文字，用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）寫圖中一種金屬元素的符號(hào)K或Na；
（2）n個(gè)硝酸根離子的符號(hào)nNO3-；
（3）標(biāo)出二氧化硅中硅元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{Si}$O2．
（4）鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖是，其中x=1；在元素周期表中，鈉元素位于第3周期．
（5）圖中物質(zhì)可作復(fù)合肥的是KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體只要在空氣中達(dá)到一定溫度就一定會(huì)發(fā)生燃燒
B．炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C．通過(guò)降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火
D．燃料完全燃燒時(shí)都會(huì)生成水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)完成下列空格：
A．根據(jù)內(nèi)容填空
（1）有些同學(xué)帶了如下的食品，其中主要為人體提供蛋白質(zhì)的是A；主要為人體提供糖類的是D．（填字母）
A、雞蛋  B、水  C、花生油  D、面包
（2）春天的響水湖景色宜人，處處花香撲鼻，從分子角度解釋“花香撲鼻”的原因是分子在不停地運(yùn)動(dòng)；
（3）釣魚島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的固有領(lǐng)土，中國(guó)對(duì)此擁有充分的歷史和法律依據(jù)．釣魚島附近水域海底蘊(yùn)藏大量的天然氣，其主要成分是CH4（填化學(xué)式），其在空氣中點(diǎn)燃則完全燃燒生成水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
B．用合適的化學(xué)符號(hào)填空
（4）氨氣中氮元素顯-3價(jià)${\stackrel{-3}{N}}_{\;}$H3；
（5）地殼中含量最多的金屬元素原子結(jié)構(gòu)示意圖；
（6）人體中含量最多的物質(zhì)H2O；
（7）復(fù)合肥硝酸鉀中的陰離子NO3-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．甲和乙反應(yīng)可合成清潔燃料丙，其微觀示意圖如下．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此反應(yīng)中甲、乙的質(zhì)量比為14：1B．丙、丁的個(gè)數(shù)比為1：1
C．一定濃度的丙溶液可作消毒劑D．該反應(yīng)體現(xiàn)無(wú)機(jī)物可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列生活生產(chǎn)中常見的物質(zhì)里含有的有機(jī)物屬于高分子化合物的是（　�。�
A．蜂蜜中含有的葡萄糖B．石油中含有的C16H34
C．芹菜中含有的纖維素D．植物油中含有的油脂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在學(xué)完“二氧化碳性質(zhì)的探究”后，小明同學(xué)覺(jué)得按照課本實(shí)驗(yàn)（圖①）不能完全說(shuō)明是什么物質(zhì)使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色．他和小娜同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【猜想與假設(shè)】
猜想一：水使紫色石蕊溶液變紅
猜想二：二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅
猜想三：二氧化碳與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅
【查閱資料與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
（1）將紙條浸泡在紫色石蕊溶液中，晾干后可制得紫色石蕊試紙．
（2）自制的紫色石蕊試紙遇酸變紅色．
（3）碳酸鈉與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小明同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置如圖②．圖中b為紫色石蕊試紙，纏繞在小試管上；a、c為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，纏繞在小試管上．
（1）通過(guò)對(duì)比觀察圖中a、b得出結(jié)論：猜想一、二不正確．
（2）打開活塞K，滴入稀硫酸，觀察并解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①試紙b沒(méi)有明顯變化，得出結(jié)論：猜想二不正確．
②試紙a、c由紫色變?yōu)榧t色，得出結(jié)論：CO2+H2O═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）猜想三正確．
③試紙a首先變色，其原因是二氧化碳的密度比空氣大，先聚集在底部．
【交流與反思】小娜同學(xué)認(rèn)為，上圖裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證
①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
②二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒．
為了完成小娜同學(xué)的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行簡(jiǎn)單的改進(jìn)：具支試管中倒入少量澄清石灰水、支管口放一燃著的木條進(jìn)行驗(yàn)證二氧化碳是否具有可燃性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列發(fā)生在生活中的變化屬于物理變化的是（　　）
A．食物腐敗B．酸雨腐蝕金屬C．鐵生銹D．瓷碗破碎

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