（10分）某學習小組利用下列裝置進行氣體的制取研究，請回答下列問題。
（1）寫出有標號的儀器名稱 ①_____________ ②______________。
（2）選用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式___________________________， A、E連接，制取的氧氣不純的原因可能是______________（寫一點即可）。
（3）選用B裝置制取氧氣，用過氧化氫溶液和二氧化錳混合，其中二氧化錳的作用是____________________，為了控制該反應速率，可將標號①儀器換成___________。
（4）若將F裝置收集二氧化碳，則氣體應從____端通入（填“a”或“b”）。若用F裝置檢驗制得的氣體是二氧化碳，則在F裝置中發(fā)生反應的化學方程式______________。
A加金題 系列答案
全優(yōu)測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：填空題
(9分)下圖是實驗室中常用的幾種裝置，回答下列問題：
A B C D E
（1）寫出有編號儀器的名稱：① ，② 。
（2）利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是 ；
寫出制取該氣體的化學方程式 。
為防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，添加的液體直至 。
（3）如果某同學要用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣，選擇的最佳裝置是 。
（4）待氯酸鉀完全分解后，若想在反應后的固體中提取出氯化鉀，可經(jīng)過以下三個操作：
溶解 → → ，便可得到少量的氯化鉀固體。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（8分）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：
A B C D E
（1）寫出標號a儀器的名稱：a ____________
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是___ _____（填編號）；所發(fā)生反應的化學方程式為:__________ __ _________________。
（3）實驗室制取氧氣的一般步驟有：①裝藥品 ②檢查氣密性 ③固定裝置 ④加熱
⑤熄滅酒精燈 ⑥把導管從水槽中拿出 ⑦收集氣體。正確的實驗操作步驟是（ ）
| A．①②③④⑦⑤⑥ | B．②①③④⑦⑥⑤ |
| C．①②③④⑦⑥⑤ | D．②①③④⑦⑤⑥ |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
(11分)下圖列出了實驗室里一些實驗裝置，請回答有關問題： 
（1）裝置C由導管、集氣瓶和 （填儀器的名稱）組成。
（2）實驗室用H2O2和MnO2制取O2的化學方程式為 ，選用的發(fā)生裝置是 （填序號，下同）；若用KClO3和MnO2制取O2，則選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置可用 。
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ，二氧化碳氣體通入E中，看到的現(xiàn)象是： 。用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，選用的發(fā)生裝置是 ，當不再有氣泡逸出后，測得反應殘留液的pH如圖中a點所示，再向殘留液中逐漸滴入碳酸鈉溶液，并連續(xù)精確測定溶液的pH，溶液pH隨時間的變化如圖曲線所示（縱坐標：pH，橫坐標：時間）。
請寫出bc段發(fā)生反應的化學方程式： ， cd 段上升的原因是: 。
（4）實驗室制取H2時，若選用裝置D收集H2，則應從 口進氣（填x或y）。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
(6分)實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、用石蕊試液染成紫色的濕潤紙花、火柴、棉花及以下儀器：
（1）若補充一種儀器______(填名稱)，并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，待氣泡______________時，開始收集氣體，反應的化學方程式為___________________；
（2）若補充一種藥品，還能制取二氧化碳，并探究其性質。(見圖)
①請連接A和B，并將制取裝置圖補充完整；
②C中的實驗現(xiàn)象是___________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
已知銅可以和濃硝酸發(fā)生如下反應：Cu + 4HNO3(濃) = Cu(NO3)2 + 2H2O + 2NO2↑，實驗室可以通過該反應制取二氧化氮氣體。NO2是一種紅棕色氣體，密度比空氣大，能和水反應。NO和NO2都是空氣的污染物。現(xiàn)給出下列裝置：
（1）某同學做該實驗時，有失去標簽的濃硝酸和濃鹽酸，如何區(qū)分出濃硝酸？
（2）制取NO2的發(fā)生和收集裝置應分別選用 和 。請寫出利用你選擇的發(fā)生裝置制取另一種氣體的反應方程式。
（3）隨著反應的進行能產(chǎn)生NO氣體，請解釋可能的原因？
（4）已知NO密度比空氣略大，難溶于水，NO能與氧氣反應生成NO2，應選用裝置 收集NO，并寫出NO和氧氣反應的化學方程式。
（5）某同學做完實驗后，為回收廢液中的金屬銅，向廢液中加入28g鐵屑，恰好完全反應。請計算回收到的銅的質量。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
學習化學離不開實驗．
（1）小明同學在家里利用替代品進行相關實驗．如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的 （填儀器名稱，下同）；攪拌時用筷子代替 ．
（2）①寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 ．
②小明同學選用片狀的雞蛋殼和 （填一種廚房調味品）反應來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點是 （填序號）．
A．反應過程中可以添加固體藥品 B．可以控制反應的發(fā)生與停止
③選用甲裝置可以進行的實驗是 （填序號）．
A．塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣 B．加熱高錳酸鉀固體制氧氣
C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣 D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
④收集二氧化碳常選用裝置 （填編號，下同）；若收集氨氣應選用裝置 （已知氨氣極易溶于水，密度比空氣小）．
⑤下列哪些方法可檢驗二氧化碳已收集滿 （填序號）．
A．將點燃的木條伸至集氣瓶中部 B．將濕潤的藍色石蕊試紙伸至集氣瓶口
C．將點燃的木條伸至集氣瓶口 D．將帶火星的木條伸至集氣瓶口．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（5分）請結合下列實驗室制取氣體的常用裝置，回答有關問題。
（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a 。
（2）用A、E組合可制取一種氣體，反應的化學方程式
。
（3）某同學欲用G裝置代替D裝置，用排水法收集一種難溶性氣體，該同學使用G裝置的方法是 。
（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
下圖是實驗室制取氣體常用的裝置，請根據(jù)提問回答有關問題
（1）寫出標號儀器的名稱：① 、② ；
（2）我們已經(jīng)學過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的化學反應原理，請寫出化學反應方程式： 、 、 ；
通過觀察比較得出上述三個化學反應的共同點 （填序號）。
A.需要加熱 B.需要催化劑 C.沒有氣體參加反應 D.生成的氣體只有一種
（3）實驗室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 （填裝置代號）。檢驗二氧化碳收集滿的方法是 ；
（4）若用C、F組合成裝置來制取氣體，應滿足下列條件中的 （ ）
①反應物是固體和液體 ②反應不需要加熱
③制得的氣體密度比空氣小 ④制得的氣體不易溶于水
A．①② B．①②④ C．②④ D．①②③④
（5）裝置C與B相比，優(yōu)點是
（6）請閱讀下表中資料后，回答下列問題：
| 物質 | 制取氣體的藥品 | 制取氣體的反應條件 | 氣體的物理性質 |
| 氯氣 | MnO2固體和濃鹽酸 | 需要加熱 | 能溶于水，密度比空氣大 |
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K2MnO4+ MnO2+O2↑ 剛產(chǎn)生氣泡就收集（或剛開始集氣瓶中未裝滿水）（3）催化作用 分液漏斗（或注射器） (4) a CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O 
