15.“共享單車”是指在公共場(chǎng)所提供共享服務(wù)的自行車,由于符合“低碳出行”的理念,頗受年輕人的喜愛.
(1)“低碳出行”中“低碳”指的是較低的二氧化碳?xì)怏w排放;
(2)右圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是③(選填一個(gè)序號(hào),下同),屬于有機(jī)合成材料的是①;
(3)采用鈦合金車架的“共享單車”質(zhì)量輕便,承重強(qiáng)度高.鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,其中x=10;
(4)采用實(shí)體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎.而普通自行車夏天易爆胎,請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋“夏天易爆胎”的原因分子間有間隔,受熱后分子間間隔變大;
(5)掃描二維碼可以租用“共享單車”,二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙.PVC[化學(xué)式(C2H3Cl)n]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為8:1.

分析 (1)根據(jù)“低碳”指的是較低的二氧化碳?xì)怏w排放解答;
(2)根據(jù)金屬材料包括金屬和合金;三大有機(jī)合成材料包括:塑料、合成纖維、合成橡膠解答;
(3)根據(jù)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中,質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)解答;
(4)根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行分析解答;
(5)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行解答;

解答 解:
(1))“低碳出行”中“低碳”指的是較低的二氧化碳?xì)怏w排放;
(2)金屬材料包括金屬和合金;所以銅絲和鈦合金車架屬于金屬材料;三大有機(jī)合成材料包括:塑料、合成纖維、合成橡膠,所以橡膠輪胎和手柄套屬于有機(jī)合成材料;
(3)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中,質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù),由圖示可知,質(zhì)子數(shù)是22,x=22-2-8-2=10,
(4)夏天,溫度升高,分子的能量增大,運(yùn)動(dòng)速率加快,間隔變大,故夏天易爆胎;
(5)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,則PVC[化學(xué)式(C2H3Cl)n]中碳、氫元素的質(zhì)量比=n(12×2):n(1×3)=8:1;故填:8:1;
答案:
(1)二氧化碳;
(2)③;①;
(3)10;
(4)分子間有間隔,受熱后分子間間隔變大.;
(5)8:1.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查了低碳的含義、材料的分類,三大有機(jī)合成材料、分子的性質(zhì)、有關(guān)化學(xué)式的簡(jiǎn)單計(jì)算等知識(shí),靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答實(shí)際問題是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.如圖為工業(yè)制備硝酸的生產(chǎn)過程示意圖.

(1)步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)從微觀角度解釋NO和NO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因構(gòu)成物質(zhì)的分子不同.
(3)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3H2+N2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3
(4)制取硝酸過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是NO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.金屬材料是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一種物質(zhì).
(1)高爐用赤鐵礦石煉鐵的反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)為防止鋼鐵銹蝕,常在其表面涂油漆或鍍上其他金屬,這些方法能防止鋼鐵銹蝕的原因是與氧氣、水隔絕;焊接金屬時(shí)要先用稀硫酸除去其表面的銹,檢驗(yàn)除銹過程中產(chǎn)生的廢液中是否含有硫酸,下列試劑不能選擇的是BC;
A.鐵粉       B.氯化鋇溶液       C.硝酸鈉溶液        D.氫氧化銅
(3)某工廠的廢液中含有FeCl2、MgCl2、CuCl2,向其中加入一定量鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,濾液為無色,則濾渣中一定含有Fe、Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.以下四個(gè)化學(xué)反應(yīng)都有氣體產(chǎn)生,其反應(yīng)類型和產(chǎn)生的氣體性質(zhì)均正確的是
選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)方程式反應(yīng)類型氣體性質(zhì)
AFe+H2SO4=FeSO4+H2置換反應(yīng)還原性
B2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2分解反應(yīng)可燃性
C2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2化合反應(yīng)氧化性
DCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2復(fù)分解反應(yīng)酸性
(  )
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是( 。
A.原子排列方式不同B.原子大小不同
C.原子種類不同D.原子數(shù)目不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是(  )
A.“干冰升華”是由于分子本身的體積急劇增大
B.金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大,是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同
C.鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似,是由于在水溶液中都解離出H+
D.在化學(xué)反應(yīng)中有新物質(zhì)生成,是由于反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)若選擇,A、D裝置,連接導(dǎo)管口a、d可以制取某種氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$+2KCl+3O2↑.
(2)相對(duì)于B裝置來說,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(3)簡(jiǎn)述用D裝置收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法:把燃著的木條放在e導(dǎo)管口,木條燃燒更旺,證明集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中.
(l)鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性(填“導(dǎo)電”或“延展”).
(2)為探究鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,某同學(xué)選用了下列藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中可行的是B(填字母).
A.鋁絲、銅絲、氯化鎂溶液      B.鋁絲、銅絲、硫酸銅溶液
(3)A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì).己知A為黑色固體單質(zhì),B為紅棕色粉末,G為紫紅色固體單質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,回答問題.
①寫出化學(xué)式:AC;BFe2O3
②反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
③反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(4)用1600t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量為933.3t (結(jié)果保留至0.1).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,正確的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A除去稀硫酸中的FeSO4加入適量鐵粉
B除去CO2中的CO將氣體通入NaOH溶液
C除去CaCl2溶液中的HCl加過量CaCO3,過濾
D除去鋁粉中的銅粉加適量稀硫酸、過濾
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案