【題目】(8分)下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據所學知識回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是 ,
收集氧氣可選用的裝置是 (填裝置序號)。
(3)小龍同學利用吃完的碎碎冰飲料包裝袋設計了圖F的發(fā)生裝置來代替B裝置制取氫氣,其優(yōu)點是 ,
他要制取并收集干燥的氫氣,下列裝置的連接順序正確的是: F→ (填序號)。
A、b→c→d B、b→c→e C、c→b→d D、c→b→e
(4)小露同學利用草酸鈉固體(化學式為Na2C2O4)加熱分解制取一氧化碳,并用CO還原氧化鐵。他設計的實驗裝置圖如下:
①一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的 (填序號);
②硬質玻璃管中的反應現象是 ;
③該裝置中錐形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:
Ⅰ檢驗并吸收生成的CO2;
Ⅱ 。
【答案】(1)長頸漏斗
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ C或E
(3)可控制反應的發(fā)生與結束 B
(4)①A ② 紅色粉末逐漸變黑 ③收集CO,防止污染空氣
【解析】
試題分析:實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;收集氧氣可選用的裝置是C或E,因為氧氣的密度大于空氣且不易溶于水中;圖F的發(fā)生裝置來代替B裝置制取氫氣,其優(yōu)點是可控制反應的發(fā)生與結束,便于控制;要制取并收集干燥的氫氣,下列裝置的連接順序正確的是: F→經過b進入濃硫酸干燥,然后從e端進入收集氫氣;草酸鈉固體(化學式為Na2C2O4)加熱分解制取一氧化碳,所以發(fā)生裝置是A,一氧化碳和氧化鐵反應會將鐵還原出來,但是得到的鐵不純所以現象是紅色粉末逐漸變黑;該裝置中錐形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:Ⅰ檢驗并吸收生成的CO2,同時還能收集沒有反應的一氧化碳,防止污染環(huán)境。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)【問題情景】某化學實驗小組的同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現生成紅色固體物質的同時有較多氣泡放出。這一現象激發(fā)起同學們的探究欲望:生成了什么氣體?
【提出猜想】從物質組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2。
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與NaOH溶液反應,生成Na2SO3。
【方案設計】依據上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:
(1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是 。
(2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質量。寫出SO2與NaOH溶液反應的化學方程式 。
(3)實驗小組同學合作設計了如圖組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。
如果放出的是O2和H2,你認為方案中的安全隱患是 ,丙同學認為:為確保安全,實驗前應先收集一試管氣體,然后 ,若聽到 ,方可采用上面的裝置進行實驗;如果聽到 ,則不能采用上述裝置。
【實驗探究】經丙同學確認安全后,小組同學首先對裝置A進行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會兒點燃B處酒精燈;一段時間后,發(fā)現表面含CuO的銅網由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現質量無增減。
(4)結論:鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產生的氣體是 。
(5)由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有 。(填物質化學式)
(6)不通過稱量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應呢?有一同學設計了下圖所示的裝置進行實驗,發(fā)現試管內液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應的結論。其他同學認為這一方案不嚴謹,理由是 。要得到科學嚴謹的結論,仍利用該裝置,需要補做的實驗是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】若不小心,在白色襯衣衣服上沾了鐵銹(主要成分是Fe2O3),直接用水很難洗凈,要除去白色襯衣上的鐵銹,你認為比較適宜的液體是( )
A.白醋
B.醬油
C.酒精
D.洗潔精
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銀制容器在空氣中放置一段時間后表面會變黑,原因是銀和空氣中的微量硫化物等物質發(fā)生反應,其化學反應方程式為4Ag + 2H2S + O2===2X + 2H2O,則X的化學式為
A.AgS B.Ag2O C.Ag2S D.Ag2O2
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)根據初中所學的知識并結合下列儀器回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:a 。
(2)實驗室選取d、e、i、j、k五種儀器制取并收集氧氣時,反應的化學方程式為 ,其中還缺少的儀器是 。
(3)小明同學在組裝實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置時,除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中
的 (填寫序號)。反應的化學方程式是 。
(4)小琪同學用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中澄清石灰水溶液不變渾濁。造成這一現象的可能原因是 。
(5)下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。實驗測得硬質玻璃管的容積為25mL,反應前后注射器中空氣體積分別為15mL和9mL。
①通?諝庵醒鯕獾捏w積分數約為21%,該實驗測得空氣中氧氣的體積分數為 ,在裝置氣密性良好的情況下,造成誤差的可能原因是 (只要寫出1種)。
②裝置中的氣球可以幫助形成密閉體系,還可能起到的作用是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答問題.(以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱① ;② .
(2)用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣,應選用的裝置組合是 ,裝置中還需要改進的地方是 ,作用是 .寫出該反應的化學方程式 .該反應類型屬于
(3)實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,密度比空氣大,則實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為 ,若用如圖2所示裝置收集該氣體,則氣體從 端進入(填“a”或“b”).
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com