面粉中加入小蘇打（NaHCO3），做出來的食物疏松可口，計算：
（1）小蘇打中Na，C，O，H元素的原子個數(shù)比是
 
 小蘇打是
 
 種元素組成的，一個小蘇打分子是由
 
 個原子構(gòu)成的．
（2）小蘇打中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？（要寫出計算過程）
考點：化學式的書寫及意義,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)小蘇打化學式的含義進行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%，進行分析解答．
解答：解：（1）小蘇打是由鈉、碳、氫、氧四種元素組成的；1個小蘇打分子是由1個鈉原子、1個碳原子、1個氫原子和3個氧原子構(gòu)成的，則小蘇打中Na，C，O，H元素的原子個數(shù)比是1：1：1：3；一個小蘇打分子是由6個原子構(gòu)成的．
（2）小蘇打中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
12
23+1+12+16×3
×100%≈14.3%．
故答案為：（1）1：1：1：3；四；（2）14.3%．
點評：本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

分子和原子的根本區(qū)別是（　�。�
A、分子很大，原子卻很小
B、分子是運動的，原子卻是靜止的
C、分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子卻不能
D、化學變化中分子可分，原子卻不可分

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學�；瘜W興趣小組同學在學習了制取氧氣這一節(jié)內(nèi)容后，發(fā)現(xiàn)在實驗室里用5%H2O2溶液加熱制O2，用帶火星的木條檢驗，木條很難復燃．同學們經(jīng)過認真觀察，猜想其可能原因是
 
．為了驗證此猜想是否正確，興趣小組的同學經(jīng)過熱烈討論，制定了實驗方案并進行了實驗．
第一組同學采取增大H2O2溶液濃度的方法，用10%的H2O2溶液加熱，結(jié)果一段時間后，用帶火星的木條檢驗，木條復燃；
第二組的同學在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氫氧化鈉溶液，加熱一段時間后，用帶火星木條檢驗，木條復燃；
第三組同學從實驗裝置上進行了改進，效果很好（見圖）；
在實驗的基礎上，同學們經(jīng)過交流討論，得出了一些結(jié)論：
①由第一組同學的實驗可得出：影響H2O2分解產(chǎn)生O2的量的多少及分解快慢的因素之一是
 
；
②由第二組同學的實驗可分析得出氫氧化鈉所起的作用可能是
 
；
③三組同學的實驗驗證了實驗前同學們猜想的正確性，其中，濃硫酸的作用是
 
；
④三同學認真觀察了第三組同學的實驗裝置，結(jié)合O2的物理性質(zhì)，提出了一種更簡單的改進裝置，經(jīng)現(xiàn)場實驗，效果很好．他的改進裝置設計是去掉（填序號）
 
，將C改為用
 
收集氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

100mL38%的鹽酸（ρ=1.19g/cm3）與100g大理石（雜質(zhì)不參與反應也不溶于水）跟恰好完全反應計算：
1）大理石的純度
2）生成標準狀況下的二氧化碳多少L（ρ=1.977g/L），
3）所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎自然科學，結(jié)合圖，請回答下列問題：

（1）從物質(zhì)組成角度看：圖中D物質(zhì)若為單質(zhì)，組成元素一定是
 
元素（填元素符號）；
（2）從微粒構(gòu)成角度看：圖中B物質(zhì)的水溶液中含有的陰離子符號為
 
；
（3）從變化角度看：如圖中D的結(jié)構(gòu)模型圖為，則該反應中的化學方程式為
 
；
（4）從性質(zhì)和用途的角度看：A物質(zhì)可以用于
 
（填1個用途）
（5）從資源角度看：水是重要的自然資源，下列說法能支持這一觀點的是
 

A．水是生命之源，人和動植物都離不開水   B．水通電分解生成最理想的能源--氫氣
C．水是重要的溶劑，許多反應都需要在水中進行 D．水百利而無一害，越多越好．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學使世界變得絢麗多彩．如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學反應的顏色變化．
（1）請你在編號②、③處各填入一種物質(zhì)：
②是
 
；③是
 
；
（2）若編號④的物質(zhì)是鹽．寫出其化學式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
（1）2個氮氣分子
 
；
（2）5個硫酸根離子
 
；
（3）甲烷
 
；
（4）+6價的硫元素
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

把鐵和銅的混合物樣品10g放入盛有94.6g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應，反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為104.4g．
（1）發(fā)生反應的化學方程式為
 

（2）反應后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為
 

（3）10g樣品中所含鐵的質(zhì)量為
 

（4）求反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D四中物質(zhì)，通常情況下，A、C、D是無色氣體，B是紅色金屬，現(xiàn)進行如下實驗：
（1）在D中加熱B，生成一種黑色固體物質(zhì)；
（2）將C通入上述生成的黑色物質(zhì)后，加熱至高溫，又生成B和另一種無色氣體A；
（3）C可在D中燃燒，只生成一種物質(zhì)A．請根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，寫出四種物質(zhì)的化學式：
A
 
  B
 
  C
 
  D
 

寫出（1）中發(fā)生反應的化學方程式
 
．

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