20．根據(jù)下列圖片及文字回答問(wèn)題：

（1）圖1，焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉中含有NaHCO3（填化學(xué)式）和有機(jī)酸．
（2）圖2，為了適應(yīng)北方春季低溫氣候，在種植葉類蔬菜時(shí)適宜施加的一種復(fù)合肥是NH4H2PO4（填化學(xué)式）．
（3）圖3中農(nóng)作物應(yīng)施加的一類化肥是①鉀肥（填種類），該化肥能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，增強(qiáng)植物的②抗病蟲(chóng)害，抗倒伏
能力．
（4）圖4，人們常向土壤中加入適量①熟石灰（填俗稱）以中和其酸性，但改良后不能立即施加銨態(tài)氮肥的原因是②銨態(tài)氮肥與熟石灰反應(yīng)生成氨氣，降低肥效．

分析 （1）焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉．
（2）為了增強(qiáng)抗寒能力，需要施用磷肥．
（3）為促進(jìn)作物生長(zhǎng)，增強(qiáng)作物抗病蟲(chóng)害，抗倒伏能力應(yīng)施加的化肥種類是鉀肥．
（4）人們常向土壤中加入適量熟石灰以中和其酸性，銨態(tài)氮肥與熟石灰反應(yīng)生成氨氣，降低肥效．

解答 解：（1）焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉和有機(jī)酸．
（2）為了增強(qiáng)抗寒能力，需要施用磷肥，含有磷元素的復(fù)合肥是NH4H2PO4．
（3）為促進(jìn)作物生長(zhǎng)，增強(qiáng)作物抗病蟲(chóng)害，抗倒伏能力應(yīng)施加的化肥種類是鉀肥．
（4）人們常向土壤中加入適量熟石灰以中和其酸性，但改良后不能立即施加銨態(tài)氮肥的原因是銨態(tài)氮肥與熟石灰反應(yīng)生成氨氣，降低肥效．
故填：（1）NaHCO3；（2）NH4H2PO4；（3）鉀肥；抗病蟲(chóng)害，抗倒伏；（4）熟石灰；銨態(tài)氮肥與熟石灰反應(yīng)生成氨氣，降低肥效．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)，只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì)才能確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是探究物質(zhì)的組成、性質(zhì)的重要方法和手段，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．

①實(shí)驗(yàn)1中的紅磷和實(shí)驗(yàn)2中的白磷都是與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)1中紅磷需要稍過(guò)量的作用是為了消耗掉所有氧氣．
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)2中先把（含瓶塞、燃燒匙、藥品及少量細(xì)砂）的集氣瓶置于電子天平上稱總質(zhì)量，然后引燃白磷，反應(yīng)停止并冷卻后，再次稱得總質(zhì)量，該實(shí)驗(yàn)中的白磷不一定（填“一定”或“不一定”）要過(guò)量．
②通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)3和實(shí)驗(yàn)4均需要驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物來(lái)判斷水的元素組成．
驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)3中燃燒產(chǎn)物的方法是D（填序號(hào)）．
    A．觀察火焰顏色        B．觀察燒杯內(nèi)壁        C．用手觸摸燒杯外壁        D．把燒杯倒置加入無(wú)水硫酸銅
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)4，水的電解實(shí)驗(yàn)中，試管a中收集到了8毫升氣體，則試管b中的氣體約為4mL，通電一段時(shí)間后切斷電源，水的質(zhì)量減少了3.6g，計(jì)算生成H2的物質(zhì)的量0.2mol（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在驗(yàn)證“二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了四個(gè)小實(shí)驗(yàn)，對(duì)它們的認(rèn)識(shí)不正確的是（*注：四朵花均在紫色石蕊試液中浸泡過(guò)并晾干）（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)Ⅰ中紫色干花變?yōu)榧t色，只說(shuō)明了紫色石蕊遇酸性物質(zhì)變紅，與本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)
B．實(shí)驗(yàn) II、III均為對(duì)照試驗(yàn)，說(shuō)明水及二氧化碳都不能使紫色石蕊變色
C．實(shí)驗(yàn) III中的二氧化碳可以是潮濕的，而實(shí)驗(yàn) IV中的二氧化碳必須是干燥的
D．實(shí)驗(yàn) IV為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，紫色干花變紅色，說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．實(shí)驗(yàn)室欲除去粗鹽中混有的少量不溶性雜質(zhì)，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）其中有錯(cuò)誤的操作步驟是C（填序號(hào)）   錯(cuò)誤為缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上．
（2）上述BCD三個(gè)步驟中都須使用的一種儀器是玻璃棒．
（3）該儀器在粗鹽提純步驟D中的作用是攪拌，防止局部溫度過(guò)高，造成液體飛濺，過(guò)濾的液體渾濁的原因是濾紙破損等．
（4）停止加熱時(shí)時(shí)間是B（填序號(hào)）．
A．蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時(shí)  B．蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．推理和歸納是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定由分子構(gòu)成
C．氧化物一定含氧元素，所以含氧元素的化合物是氧化物
D．酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，所以CO2是酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)制作的試劑標(biāo)簽如下，其中化學(xué)式書寫不正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)方程式的書寫和注明的反應(yīng)類型都正確的是          （　�。�
①M(fèi)g+O2═MgO（化合反應(yīng)）  
②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑（分解反應(yīng)） 
③3Fe+2O2═Fe3O4（化合反應(yīng)）  
④CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑（分解反應(yīng)）
A．①②B．③④C．①④D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．撲滅森林火災(zāi)時(shí)開(kāi)辟隔離帶----隔離可燃物
B．木材著火用水澆滅----降低了木材的著火點(diǎn)
C．用扇子扇煤爐，越扇越旺----供給燃燒所需的充足氧氣
D．炒菜時(shí)油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅----隔絕氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．不同種元素間的本質(zhì)區(qū)別是原子的（　�。�
A．中子數(shù)不同B．質(zhì)子數(shù)不同
C．核外電子數(shù)不同D．相對(duì)原子質(zhì)量不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案