8.實(shí)驗(yàn)室欲除去粗鹽中混有的少量不溶性雜質(zhì),請回答下列有關(guān)問題:

(1)其中有錯誤的操作步驟是C(填序號)   錯誤為缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上.
(2)上述BCD三個步驟中都須使用的一種儀器是玻璃棒.
(3)該儀器在粗鹽提純步驟D中的作用是攪拌,防止局部溫度過高,造成液體飛濺,過濾的液體渾濁的原因是濾紙破損等.
(4)停止加熱時時間是B(填序號).
A.蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時  B.蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時.

分析 (1)根據(jù)過濾液體時,注意“一貼、二低、三靠”的原則,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)BCD三個步驟分別是溶解、過濾、蒸發(fā),結(jié)合都須使用的儀器,進(jìn)行分析解答.
(3)D是蒸發(fā)操作,進(jìn)行分析解答.
根據(jù)過濾液體時,注意“一貼、二低、三靠”的原則,凡是不經(jīng)濾紙的過濾就直接進(jìn)入濾液的操作,都能造成濾液渾濁;另外接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結(jié)果;進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)蒸發(fā)操作中停止加熱的時機(jī),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上.
(2)BCD三個步驟分別是溶解、過濾、蒸發(fā),三個步驟中都須使用的一種儀器是玻璃棒.
(3)D是蒸發(fā)操作,玻璃棒的作用是攪拌,防止局部溫度過高,造成液體飛濺.
過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能原因是濾紙破損(會使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下,該操作會使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等.
(4)蒸發(fā)時,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時,應(yīng)停止加熱,利用余熱將剩余液體蒸干.
故答案為:(1)C;缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上;(2)玻璃棒;(3)攪拌,防止局部溫度過高,造成液體飛濺;濾紙破損等;(4)B.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握粗鹽提純的步驟(溶解、過濾、蒸發(fā))、各操作的方法與注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.工業(yè)上可以用食鹽和石灰石為原料制取純堿(Na2CO3),生產(chǎn)的關(guān)鍵是在沉淀池中讓  NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多地轉(zhuǎn)化成NaHCO3(固體沉淀物)和NH4Cl(溶液),主要生產(chǎn)流程如下:

【資料】Ⅰ.煅燒爐中石灰石高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w.
Ⅱ.氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣
(1)“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)淀池中發(fā)生的反應(yīng)方程式為:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,若生成NaHCO3中鈉元素質(zhì)量為46g,則反應(yīng)的NaCl中鈉元素質(zhì)量為46g,并從微觀上解釋化學(xué)反應(yīng)前后原子的質(zhì)量不變;
(3)若在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里分離“設(shè)備(I)”中的混合物,用到的操作名稱是過濾;該操作用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;
(4)在“設(shè)備(Ⅱ)”中固體A與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+CaO=Ca(OH)2,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.老師為某化學(xué)興趣小組提供了三瓶沒貼標(biāo)簽的無色溶液,他們分別是稀鹽酸、氫氧化鈣溶液和氯化鈉溶液中的一種,小組同學(xué)圍繞三瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:鑒別三種溶液
小紅各取少量三種溶液分別倒入A、B、C三只試管中,進(jìn)行圖1實(shí)驗(yàn).

(1)A試管中溶液變渾濁,說明試管中為氫氧化鈣溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
B試管中的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,說明該試管中是稀鹽酸;C試管中無明顯現(xiàn)象,說明試管中裝的是氯化鈉溶液.
(2)小亮認(rèn)為,用一種溶液也能將上述三種溶液一次鑒別,該溶液為紫色石蕊試液.
實(shí)驗(yàn)二:驗(yàn)證中和反應(yīng)的發(fā)生
小組同學(xué)用已鑒別出來的氫氧化鈣溶液和稀鹽酸設(shè)計(jì)兩個方案(如圖2),證明中和反應(yīng)的發(fā)生.
(1)方案一中,振蕩的目的是使溶液充分混合.滴加稀鹽酸后,溶液由紅色變?yōu)闊o色,證明了氫氧化鈣與鹽酸發(fā)生了反應(yīng).實(shí)驗(yàn)后,溶液中除了酚酞外,一定含有的溶質(zhì)是氯化鈣.
(2)方案二能證明氫氧化鈣與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為溶液逐漸變?yōu)榧t色.
(3)小敏認(rèn)為,除上述方案外,不使用指示劑,通過觀察稀鹽酸和氫氧化鈣固體(填物質(zhì)名稱或化學(xué)式)反應(yīng)的現(xiàn)象,也能證明中和反應(yīng)的發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

18.如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖      
試回答下列問題:
(1)從圖①中查出關(guān)于鈉元素的一條信息鈉的相對原子質(zhì)量為23,畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖
(2)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC(選填“字母”).
(3)表示陰離子的是C(選填“字母”),寫出其化學(xué)符號Cl-
(4)A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì).
(5)D中x=8,D元素的原子在化學(xué)變化中比較容易得(選填“得”或“失”)電子,該元素屬于非金屬(選填“金屬”或“非金屬”)元素.
(6)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由離子(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.表是NaCl、KNO3在不同溫度時的溶解度據(jù)此數(shù)據(jù),下列有關(guān)說法中錯誤的是(  )
溫度/℃102030405060
溶解度/gNaCl35.836.036.336.637.037.3
KNO320.931.645.863.985.5110
A.在40℃時,100g水中放入KNO370g得到163.9g溶液
B.KNO3和NaCl的溶解度隨著溫度的升高而增大
C.在20℃時,NaCl飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%
D.KNO3 固體中含有少量的NaCl要提取KNO3可以采用冷卻結(jié)晶的方法得到硝酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.無水酒精常會吸收空氣中的水蒸氣而含有水分.為了檢測一瓶長期放置的無水酒精是否含有水分,小王同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn):(1)取適量白色的無水硫酸銅到試管中,(2)加入少量待測液體,發(fā)現(xiàn)固體由白色變藍(lán)色,證明該酒精中含有水分,有關(guān)的化學(xué)方程式為CuSO4+5H2O═CuSO4•5H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)下列圖片及文字回答問題:

(1)圖1,焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉中含有NaHCO3(填化學(xué)式)和有機(jī)酸.
(2)圖2,為了適應(yīng)北方春季低溫氣候,在種植葉類蔬菜時適宜施加的一種復(fù)合肥是NH4H2PO4(填化學(xué)式).
(3)圖3中農(nóng)作物應(yīng)施加的一類化肥是①鉀肥(填種類),該化肥能促進(jìn)植物生長,增強(qiáng)植物的②抗病蟲害,抗倒伏
能力.
(4)圖4,人們常向土壤中加入適量①熟石灰(填俗稱)以中和其酸性,但改良后不能立即施加銨態(tài)氮肥的原因是②銨態(tài)氮肥與熟石灰反應(yīng)生成氨氣,降低肥效.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)的應(yīng)用正確的是(  )
A.
用光學(xué)顯微鏡觀察苯分子排列情況
B.
氧氣用于食品防腐
C.
氮?dú)庥糜谥圃斓?/td>
D.
氬氣用于充飛艇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯誤的是( 。
A.向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色
B.銹釘放入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)鐵銹消失溶液變?yōu)辄S色
C.向硫酸銅溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液,有白色沉淀產(chǎn)生
D.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色的固體

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同步練習(xí)冊答案