16.寫(xiě)出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式:
(1)硫在氧氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;
(2)紅磷在氧氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(3)木炭在氧氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫(xiě)在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個(gè)指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí),中間用“+”連接起來(lái))進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.

解答 解:(1)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
(2)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(3)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
故答案為:(1)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;(2)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;(3)碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.(1)英國(guó)科技人員研制能自動(dòng)滅火的陶瓷磚.這種磚里壓入了一定量的氦氣(He)和二氧化碳?xì)怏w,當(dāng)這種充氣的陶瓷磚砌成的房屋遇到火災(zāi)時(shí),經(jīng)過(guò)高溫烘燒,磚會(huì)出現(xiàn)裂縫,磚內(nèi)的氦氣、二氧化碳會(huì)立即噴射出來(lái),從而起到抑制和撲滅火焰的作用.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①氦氣的化學(xué)性質(zhì)是穩(wěn)定(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)
②磚內(nèi)噴出的氣體能起到抑制和滅火的作用,其原理是氦氣與二氧化碳不燃燒也不支持燃燒.
(2)高純度的單質(zhì)硅是信息產(chǎn)業(yè)的核心材料,沒(méi)有硅就沒(méi)有你喜歡的計(jì)算機(jī).請(qǐng)運(yùn)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
①地殼中含有大量的硅元素,它的含量?jī)H次于氧元素.
②二氧化硅是沙的主要成分,工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)反應(yīng)原理為:二氧化硅和碳在高溫條件下反應(yīng)生成單質(zhì)硅和一氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑.
③硅能在氧氣中燃燒生成二氧化硅,并放出大量的熱,有科學(xué)家在研究將硅作為新能源,與化石能源相比較,硅燃燒沒(méi)有二氧化碳排放,有助于解決的環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.根據(jù)如圖所示,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)該實(shí)驗(yàn)裝置中考慮不周全,缺漏之處的是缺少尾氣處理的裝置;原因是從導(dǎo)管中排出的尾氣中含有CO會(huì)污染空氣,彌補(bǔ)的措施是將尾氣點(diǎn)燃或?qū)⑽矚饧惺占?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某興趣小組的同學(xué)做如圖的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究分子的運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水.由實(shí)驗(yàn)Ⅰ能得出什么結(jié)論?
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖甲所示):燒杯B中由無(wú)色變成了紅色,你能得出什么結(jié)論?
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如圖乙)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn),而老師認(rèn)為沒(méi)有必要,請(qǐng)并說(shuō)明原因.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.溶液中的溶質(zhì)可以是一種也可以是多種
B.氯化鈉溶液實(shí)際上是分子與離子形成的一種均一、穩(wěn)定的混合物
C.汽油能除去油污,是因?yàn)槠途哂腥芙庾饔?/td>
D.黃泥水中黃泥是溶質(zhì),水是溶劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.
(1)寫(xiě)出儀器名稱Ⅰ試管,Ⅱ錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置C(填編號(hào)).
(3)D裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)閎ac(填編號(hào)).
a.將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中            
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.現(xiàn)有以下幾種物質(zhì):①液氧;②潔凈的空氣;③堿式碳酸銅;④二氧化錳;⑤氯酸鉀;⑥水銀;⑦冰水混合物;⑧氯化鉀,其中屬于單質(zhì)的有①⑥,屬于氧化物的有④⑦,屬于化合物的有③④⑤⑦⑧,屬于純凈物的有①③④⑤⑥⑦⑧,屬于混合物的有②.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)如圖為“太平梳打餅干”的“營(yíng)養(yǎng)說(shuō)明書(shū)”的一部分,請(qǐng)回答:
①有些青少年不愛(ài)吃蔬菜、水果,影響生長(zhǎng)發(fā)育,這主要是由于攝入A(填序號(hào))不足而引起的;
A.維生素         B.油脂         C.蛋白質(zhì)
②每 100g“太平梳打餅干”餅干含量最多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是,在這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中會(huì)在消化液作用下與水反應(yīng)生成各種氨基酸.制作這種餅干過(guò)程中常加入膨松劑 NaHCO3,它與發(fā)酵面團(tuán)中的酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體使餅干酥松;正常情況下,成人每日攝入的脂肪不超過(guò) 60g,則每日成人食用該梳打餅最多不應(yīng)超過(guò)300g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.運(yùn)用所學(xué)知識(shí),完成下列化學(xué)用語(yǔ)的填空:
(1)用化學(xué)符號(hào)寫(xiě)成下列填空:
五氧化二磷中磷的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5;  兩個(gè)亞鐵離子2Fe2+;    氦氣He.
(2)用化學(xué)方程式解釋下列問(wèn)題:
不能用鐵桶配制波爾多液的原因Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
氫氧化鈉必須密封保存的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
煤爐里煤層上方出現(xiàn)藍(lán)色火焰2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案