下列實驗操作技能是你必須具備的,請你用簡潔的語言回答:
(1)注意節(jié)約藥品.如果實驗沒有說明用量,一般應(yīng)按最少量取用:液體
 
,固體只需
 
;
(2)某同學(xué)量取水時,量得水的體積如圖1,圖中顯示水的體積為
 
mL.
(3)圖2是某同學(xué)在加熱試管里的液體時的操作.請寫出他在操作中的兩個錯誤:
錯誤1
 
.錯誤2
 
考點:液體藥品的取用,測量容器-量筒,固體藥品的取用,給試管里的液體加熱
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:(1)根據(jù)藥品的正確取用方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)量筒的正確讀數(shù)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)加熱試管里的液體時的操作注意事項進(jìn)行分析.
解答:解:(1)為了節(jié)約藥品,如果沒有說明用量,一般應(yīng)按最少量取用,液體取1-2mL,固體只需蓋滿試管底部即可;
(2)通過分析量筒的分度值,每格表示0.2,所以讀數(shù)為4.2ml;
(3)加熱時手拿試管易燙傷手,加熱時試管口不應(yīng)豎直向上,應(yīng)與桌面成45度角.
故答案為:(1)1-2mL,蓋滿試管底部;
(2)4.2,
(3)用手拿住試管加熱不對,試管口豎直向上不對.
點評:本題比較簡單,考查常用實驗儀器的用途,需要同學(xué)們在平時的實驗中、課堂上多加留心各儀器的用途.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

興趣小組的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實驗室制取氧氣的實驗.
(1)甲同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,試管口略向下傾斜,是為了防止
 
,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實驗結(jié)束時,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想I:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
【實驗驗證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實驗:
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想
 
錯誤;第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實驗方法是
 

【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果 將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?
 

【實驗反思】通過以上實驗探究,同學(xué)們還想探究影響反應(yīng)速率的其他因素.
(2)實驗室可以用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,同學(xué)們想探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素.反應(yīng)過程中,用前10min內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢.控制其他條件相同,進(jìn)行下表四組實驗,獲得數(shù)據(jù)如下表.
驗實號編試劑前10min內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL)
不同純度的鋅不同體積和濃度的稀硫酸
a純鋅30 mL 30%564.3
b含雜質(zhì)的鋅30 mL 30%634.7
c純鋅30 mL 20%449.3
d純鋅40 mL 30%602.8
①比較實驗 a 和實驗 b,可以得到的結(jié)論是
 

②為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢的影響,需比較實驗
 
和實驗
 
(填編號).
③控制其他條件相同,需控制的條件是
 
(例舉一種條件即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中,選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中:
(1)人工降雨的氧化物
 
;
(2)食醋中的一種酸
 

(3)改良酸性土壤堿
 
;
(4)可做干燥劑的氧化物
 
;
(5)可做建筑材料的鹽
 

(6)汽水中含有的酸
 
;
(7)爐具清潔劑中的堿
 

(8)用于金屬表面除銹的酸
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列問題:
C試管中為
 
氣,怎樣檢驗
 
,D試管中產(chǎn)生的是
 
氣;兩試管中氣體的質(zhì)量比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的說法,不正確的是(  )
A、鎂條燃燒時,產(chǎn)生耀眼的白光,同時生成一種黑色粉末狀物質(zhì)
B、加熱“銅綠”時,綠色固體會變成黑色固體,管壁出現(xiàn)小水珠
C、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,放出大量熱量,并產(chǎn)生黑色固體物質(zhì)
D、加熱碳酸氫銨時,產(chǎn)生有刺激性氣味氣體,同時管壁出現(xiàn)水珠

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的說法,正確的是
 

A.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速度
B.反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量改變
C.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率
D.
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進(jìn)行實驗.請完成實驗報告:
(1)實驗?zāi)康模簻y定空氣中
 
的體積分?jǐn)?shù).
(2)實驗現(xiàn)象:白磷著火燃燒,活塞先右移,后左移,最后停在刻度約為
 
(填整數(shù))的位置上.
(3)實驗結(jié)論:空氣的成分按體積計算,
 
約占
1
5

(4)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
 
,該氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,請回答下列問題:
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 

(2)寫出a、b所示儀器的名稱:a、
 
 b、
 

(3)試管口有一小團(tuán)棉花,其作用是
 

(4)試管口略向下傾斜,其目的是防止
 

(5)由于氧氣
 
溶于水(“難”或“易”),可用排水法收集,集滿氧氣后,須將集氣瓶蓋上玻璃片
 
(“正”或“倒”)放于桌上,是因為氧氣的密度比空氣的密度
 
(“大”或“小”).氧氣的檢驗方法
 

(6)某同學(xué)在實驗過程中導(dǎo)致試管破裂,其原因可能有以下幾種,你認(rèn)為正確的是
 

A、加熱時試管口向上
B、試管外壁有水,未擦干即加熱
C、預(yù)熱后,用酒精燈外焰對準(zhǔn)受熱部位加熱
D、沒有先將導(dǎo)管從水槽中取出便停止加熱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中,正確的是( 。
A、
 取用固體粉末
B、
  點燃酒精燈
C、
  傾倒液體
D、
    過濾

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案