根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列問題：
C試管中為
 
氣，怎樣檢驗
 
，D試管中產(chǎn)生的是
 
氣；兩試管中氣體的質(zhì)量比為
 
．
考點：電解水實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論生成氣體的性質(zhì)分析回答．
解答：解：由電解水實驗的裝置可知，C試管中收集的氣體較多是氫氣，由于氫氣具有可燃性，檢驗的方法是：點燃負極產(chǎn)生的氣體，產(chǎn)生淡藍色火焰，則為氫氣；D試管中產(chǎn)生的氣體，是電源的正極產(chǎn)生的較少是氧氣，兩試管中氣體的質(zhì)量比為：1：8．
故答為：氫；點燃負極產(chǎn)生的氣體，產(chǎn)生淡藍色火焰，則為氫氣；氧；1：8．
點評：本題的難度不大，了解電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論及實驗注意事項是解答此類題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

保護大氣、水體等問題是人類生存面臨的重大問題．為了防止大氣和水體不受污染，人們已經(jīng)做了大量的工作．列舉你所了解的水體或大氣的主要污染物有哪些？（至少寫出兩種）
1．
 
；2．
 
．
請你就我們周圍的水體或大氣的污染問題，寫出解決這些問題的措施或建議．（只寫兩條）
1．
 
  2．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的資源，其中氮氣約占
 
，氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，決定了氮氣可以
 
；稀有氣體氦的密度小，可以代替氫氣用于填充
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于混合物的是
 
，屬于純凈物的是
 
．
①潔凈的空氣�、诘獨狻、鄣V泉水�、芏趸肌、莅拙啤、尢妓釟滗@．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知“”表示氫原子，“○”表示氧原子，圖中表示混合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是（　　）
A、木炭在氧氣中燃燒，有無色刺激性氣味氣體生成
B、鎂條在鹽酸中劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，試管壁發(fā)熱
C、紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，有大量白霧
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作技能是你必須具備的，請你用簡潔的語言回答：
（1）注意節(jié)約藥品．如果實驗沒有說明用量，一般應(yīng)按最少量取用：液體
 
，固體只需
 
；
（2）某同學(xué)量取水時，量得水的體積如圖1，圖中顯示水的體積為
 
mL．
（3）圖2是某同學(xué)在加熱試管里的液體時的操作．請寫出他在操作中的兩個錯誤：
錯誤1
 
．錯誤2
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）某淡黃色固體A能在B中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體；
（2）黑色固體C在B中燃燒發(fā)出白光，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁；
（3）銀白色固體E在B中激烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體；
（4）銀白色金屬F在B中燃燒，發(fā)出耀眼的白光．請寫出上述各步反應(yīng)的文字表達式：
（1）
 
；（2）
 
；（3）
 
；（4）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進．設(shè)計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．請你對比分析如圖I、圖Ⅱ?qū)嶒�，回答下列有關(guān)問題：

（1）指出實驗中A、B儀器的名稱：A
 
、B
 
．
（2）圖I實驗中實驗現(xiàn)象為
 
、
 
；發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為
 
．
（3）圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下：
①點燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．你認為正確的實驗操作順序是
 
 （填序號）．
（4）圖Ⅱ?qū)嶒炛�，注射器活塞將�?0mL刻度處慢慢前移到約為
 
 mL刻度處才停止．
（5）對照圖Ⅱ?qū)嶒灒阏J為圖I實驗有何不足之處？（回答一點即可）
 
．

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