下面是氧氣和二氧化碳的自述中，屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．
解答：解：A、氧氣能為可燃物助燃，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、二氧化碳可以溶于水，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
C、鋼鐵生銹是鋼鐵與氧氣和水共同作用，生成了主要成分是氧化鐵的物質(zhì)，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、光光合作用時(shí)，二氧化碳能和水反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣需要，通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用所學(xué)的知識(shí)回答下列問題：
（1）豆?jié){的營養(yǎng)價(jià)值很高，因此人們都喜愛．
①豆?jié){含有構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)是
 
，它在人體胃腸道里與水發(fā)生反應(yīng)生成
 
酸．
②豆?jié){機(jī)將豆打成豆?jié){后，為了使口感更好，要用濾網(wǎng)除去豆?jié){中的渣滓，這操作叫做
 
．
③青少年、老年人若缺
 
元素時(shí)，會(huì)發(fā)育不良或發(fā)生骨質(zhì)疏松，而豆腐或豆?jié){中含有豐富的該元素，因此，平時(shí)應(yīng)多吃豆腐、多喝豆?jié){．
（2）①乳濁液和懸濁液有廣泛的用途．用X射線檢查腸胃病時(shí)，讓病人服用的鋇餐就是硫酸鋇的
 
液．
②校園內(nèi)有一棵夜來香，晚上散發(fā)出令人陶醉的香味，請(qǐng)從分子的角度分析該現(xiàn)象：
 
．
③某圖書館發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防戰(zhàn)士用CO2滅火器進(jìn)行滅火，它是利用CO2
 
的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋把火蓋滅，原理是（　�。�
A、清除了可燃物
B、讓油與空氣隔絕
C、降低油的著火點(diǎn)
D、降低溫度至油的著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向100g稀鹽酸中加入10g NaHCO3和CaCO3的固體混合物，充分反應(yīng)后，反應(yīng)物均恰好反應(yīng)完全，生成a g氣體．則下列結(jié)論合理的是（　�。�
A、a≥4.4
B、a≥
110
21
C、原固體混合物中CaCO3的質(zhì)量為5.6 g
D、原稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于7.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在家用煤氣中加入有特殊臭味的乙硫醇可提示煤氣是否泄漏．乙硫醇（用X表示）燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2X+9O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2SO2+6H2O，則X是（　　）
A、C4H12S2
B、C2H6S
C、C2H6O2S
D、C2H6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)用語的名稱或符號(hào)：
（1）H2O
 
；  
（2）HNO3
 
；
（3）鐵元素
 
；
（4）兩個(gè)氯離子
 
； 
（5）干冰
 
；
（6）硫酸鉀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳及碳的化合物在工業(yè)上與日常生活中用途廣泛．

（1）智能手機(jī)的觸摸屏內(nèi)有一層很薄的石墨層，當(dāng)手指觸摸時(shí)會(huì)引起屏上觸摸點(diǎn)的電壓不同而達(dá)至觸控的目的，此處利用了石墨的
 
性．
（2）在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，規(guī)定使用碳素墨水，這是因?yàn)樵诔叵�，碳的化學(xué)性質(zhì)
 
．
（3）在自然界里，綠色植物的光合作用能吸收
 
氣體，放出氧氣，同時(shí)生成名稱是
 
（化學(xué)式為C6H12O6）的物質(zhì)，該類物質(zhì)與油脂、蛋白質(zhì)、維生素及
 
等均屬于人體所需的六大基本營養(yǎng)素（只需填寫其中一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A-E是初中化學(xué)在實(shí)驗(yàn)室常用到的試劑，教科書也提到的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．在常溫下，C呈液態(tài)，E是一種不穩(wěn)定的酸．查閱資料可知：碳銨（NH4HCO3）、小蘇打（NaHCO3）、碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]和堿式硫酸銅[Cu2（OH）2CO3]等物質(zhì)受熱都分解．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）E是
 
（填寫化學(xué)式，下同），
（2）如果D是黑色固體，則A是
 
，如果D是白色固體，則A是
 
，如果D是有刺激性氣味的氣體，則A是
 
，則反應(yīng)①的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在①氧氣、②氮?dú)狻ⅱ鄱趸�、④一氧化碳、⑤石墨、⑥活性炭中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)序號(hào)填入下列空格中．
（1）焊接金屬作保護(hù)氣的是
 
；
（2）作電極的是
 
；
（3）用作防毒面具里濾毒劑的是
 
；
（4）既有可燃性又有還原性的氣體是
 
；
（5）能用來滅火的是
 
；
（6）既不能燃燒又不能支持燃燒的是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案