【材料一】洪澤縣交通局南側(cè)的河流,已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了半個河道…”
【材料二】今年我國西南地區(qū)遇到了百年罕見的干旱,給當?shù)鼐用駧順O大的生活困難,造成巨大的經(jīng)濟損失.警鐘已經(jīng)敲響,合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩,節(jié)約用水、愛護水是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù).
(1)沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味,這是因為分子
 

(2)采用
 
操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等.
(3)自然界的水常常遭到人為污染.如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化.這里的“磷”是指
 
.①元素    ②原子    ③離子    ④分子
(4)以下做法中錯誤的是
 

①在我國的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌;
②加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持達標排放;
③合理使用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染;
④將活性炭放入硬水中使其軟化.
(5)面臨淡水資源的短缺,化學(xué)老師唐××倡議“一水多用”.請你舉出生活中的一項具體措施
 
考點:水資源的污染與防治,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,元素的概念,保護水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)該空主要考查學(xué)生對分子特征的認識,分子的特征是分子很微小、分子是不斷運動的、分子之間有間隔.能聞到垃圾散發(fā)的臭味這是垃圾腐爛,氣味分子不斷運動的原因;
(2)該空考查凈化水的方法,凈化水程度由低到高排列的是沉降、過濾、吸附、蒸餾,污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等屬于不溶性雜質(zhì),可用過濾除掉;
(3)宏觀上物質(zhì)由元素組成,微觀上物質(zhì)由分子等微粒構(gòu)成,含磷洗衣粉,這里是指宏觀物質(zhì),因此這里的磷指磷元素;
(4)我國北方屬于缺水地區(qū),用滴灌、噴灌技術(shù)可以節(jié)水,①正確.
工業(yè)廢水中雜質(zhì)很多而且復(fù)雜甚至有毒,因此對工業(yè)廢水排放要加強監(jiān)控,當凈化達標后方可排放,②正確.
農(nóng)業(yè)為了增產(chǎn),常使用農(nóng)藥和化肥,如果使用過多,就會流失到河流里,對天然水體造成污染,因此要合理使用農(nóng)藥和化肥,③正確.
活性炭雖然具有吸附性,能吸附有色、有異味的物質(zhì),但不能吸收硬水中可溶的鈣、鎂化合物,不能使硬水軟化,因此④說法是錯誤的;
(5)“一水多用”就是提高水的使用次數(shù),屬于節(jié)約用水的措施,其方法多種多樣,在日常生活里經(jīng)常見到,如澇菜水澆花,洗衣水拖地板等.
解答:解:(1)氣味分子不斷運動,向周圍空間散發(fā),故答案為:不斷運動.
(2)污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等屬于不溶性雜質(zhì),可用過濾除掉,故答案為:過濾.
(3)含磷洗衣粉,這里的“磷”是指磷元素,故選①.
(4)活性炭具有吸附性,能吸附有色、有異味的物質(zhì),但不能使硬水軟化,所以“將活性炭放入硬水中使其軟化”是錯誤的,故選 ④.
(5)“一水多用”屬于節(jié)約用水的方法,在日常生活里隨處可見,如澇菜水澆花,洗衣水拖地板等,故答案為:洗菜的水用來澆花 或洗衣水用來拖地等.
故答案為:(1)不斷運動;
(2)過濾;
(3)①;
(4)④;
(5)洗菜的水用來澆花或洗衣水用來拖地等.
點評:本題以當前熱點新聞為背景材料,綜合考查學(xué)生對“水的凈化、節(jié)水方法和水污染及防治措施”的知識的掌握程度,考查學(xué)生節(jié)約用水、保護水資源、防治水污染、保護環(huán)境等情感態(tài)度價值觀的成分較多.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法或做法正確的是( 。
A、CO2滅火-只由化學(xué)性質(zhì)決定
B、S在氧氣中燃燒-產(chǎn)生淡藍色火焰
C、汽油揮發(fā)后體積增大-分子體積變大
D、液氧助燃、干冰滅火-不同分子性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì).在通常情況下,A為黑色粉末狀固體,B、C均為無色無味的氣體,D為不溶于水的白色固體,在實驗室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C,單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一.它們之間的關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及反應(yīng)④和⑤中某些反應(yīng)物、生成物已略去).

請回答下列問題:
(1)E的相對分子質(zhì)量為
 

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).
(3)D除了用來制取氣體C之外的另一用途是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室用下列裝置制取幾種氣體. 

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
  ②
 

(2)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,你認為A裝置中還缺少
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng),請寫出進行該實驗操作時應(yīng)該注意的一個事項
 

(3)選用B和E裝置可制取的另一種常見氣體是
 
,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
 
,長頸漏斗的下端管口必須插入液面以下,目的是
 

(4)選用B和C裝置可制取的另一種氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向一定量的鹽酸和氯化鈣溶液的混合物中不斷滴入碳酸鈉溶液.如圖分別表示滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成氣體或沉淀的質(zhì)量變化關(guān)系,其中正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)溶液的說法不正確的是( 。
A、可口可樂汽水和白蒲黃酒都屬于溶液
B、固體物質(zhì)的溶解度不一定都隨溫度升高而增大
C、一定溫度下,向氯化鈉飽和溶液中加入水后會變成不飽和溶液
D、某物質(zhì)在100g溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量就是該物質(zhì)的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄,你認為不正確的是( 。
A、含氧元素的化合物都是氧化物
B、配平化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律
C、化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象
D、從元素周期表中可以查出元素的相對原子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有一包白色粉末,可能是碳酸鈉,也可能是氫氧化鈣或氧化鈣.為確定其組成,
某同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案進行探究,請你按要求幫助完成探究活動.
(1)提出假設(shè):
假設(shè)一:白色粉末是碳酸鈉 
假設(shè)二:白色粉末是氧化鈣 
假設(shè)三:白色粉末是氫氧化鈣
(2)設(shè)計實驗:通過實驗分析進行判斷并完成實驗報告:
假設(shè)實驗操作實驗現(xiàn)象假設(shè)是否成立
取少量白色粉末滴加稀鹽酸
 
 
假設(shè)一不成立
取少量白色粉末溶于水
 
 
假設(shè)二不成立
取少量白色粉末溶于水,靜置后取上層清液再通入二氧化碳
 
 
假設(shè)三成立
(3)實驗后思考:假定這包白色粉末是混有少量氧化鈣的碳酸鈉粉末,將混合物溶于水,然后將反應(yīng)后的混合物進行固液分離,分離的操作是
 
;就濾液中所含溶質(zhì)的成分同學(xué)們展開討論,請你設(shè)計實驗證明該濾液中的溶質(zhì)的成分是什么?
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
該濾液中的溶質(zhì)的成分是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法正確的是(  )
A、t1℃時,15gA放入50g水中,得到65gA溶液
B、t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為A=B>C
C、將t1℃時A、C的飽和溶液升溫到t2℃時,A、C兩溶液都會變成不飽和溶液
D、B中含有少量A,要提純B通?刹捎美鋮s熱飽和溶液的方法

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同步練習(xí)冊答案