A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì).在通常情況下,A為黑色粉末狀固體,B、C均為無色無味的氣體,D為不溶于水的白色固體,在實(shí)驗(yàn)室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C,單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一.它們之間的關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及反應(yīng)④和⑤中某些反應(yīng)物、生成物已略去).

請(qǐng)回答下列問題:
(1)E的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).
(3)D除了用來制取氣體C之外的另一用途是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì),A為黑色粉末狀固體,B、C均為無色無味的氣體,D為不溶于水的白色固體,在實(shí)驗(yàn)室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C,單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一,由于黑色的碳能與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳,而一氧化碳與氧氣反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣的白色沉淀,碳酸鈣能夠與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,因此可猜想A是碳,B是一氧化碳,C是二氧化碳,D是碳酸鈣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì),A為黑色粉末狀固體,B、C均為無色無味的氣體,D為不溶于水的白色固體,在實(shí)驗(yàn)室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C,單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一,由于黑色的碳能與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳,而一氧化碳與氧氣反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣的白色沉淀,碳酸鈣能夠與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,因此可猜想A是碳,B是一氧化碳,C是二氧化碳,D是碳酸鈣,E應(yīng)該是氧氣,經(jīng)過驗(yàn)證,推出的物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以
(1)E是氧氣,相對(duì)分子質(zhì)量是:16×2=32;
(2)反應(yīng)②是一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳,化學(xué)方程式為:2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種生成物是一種,所以該反應(yīng)是:化合反應(yīng);
(3)D是碳酸鈣,除能制取二氧化碳外還能用作建筑材料.
故答案為:(1)32;
(2)2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2,化合;
(3)建筑材料.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類的生產(chǎn)和生活都離不開水.2013年8月起,浦東居民全部喝上了青草沙優(yōu)質(zhì)水.

①在圖1中,氯氣的作用是
 
,出廠水是
 
(填“純凈物”或“混合物”).
②圖2的實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,檢驗(yàn)a管中氣體的方法是
 

③青草沙水含氯化鈉、氯化鉀和硫酸鋰等礦物質(zhì).根據(jù)圖3回答問題.
Ⅰ.隨溫度升高,硫酸鋰溶解度的變化趨勢(shì)是
 

Ⅱ.40℃時(shí),12g氯化鉀固體溶于25g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

Ⅲ.圖3中P點(diǎn)的含義是
 

Ⅳ.分別將100g氯化鈉、硫酸鋰的飽和溶液從80℃降溫至10℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的是
 

      A.兩者均為飽和溶液         B.溶液質(zhì)量:氯化鈉<硫酸鋰   
      C.溶劑質(zhì)量:兩者相等       D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):氯化鈉>硫酸鋰.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中的下列說法或做法不正確的是(  )
A、室內(nèi)起火應(yīng)打開門窗并呼救
B、在煲骨頭湯時(shí)放入適當(dāng)?shù)募拥馐雏}調(diào)味
C、皮膚被蚊蟲叮咬立即涂抹肥皂水
D、鐵制品在存放時(shí)應(yīng)避免潮濕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

感受“身邊的化學(xué)”:
(1)旅游時(shí),多數(shù)人喜歡攜帶輕便耐摔的塑料水杯,塑料屬于
 

A.有機(jī)合成材料    B.金屬材料    C.復(fù)合材料    D.天然材料
(2)生活中常用的調(diào)味品食鹽中填加了碘酸鉀(KIO3),請(qǐng)回答:
a 該物質(zhì)中的微量元素是
 
,人體缺少該微量元素易患
 
疾病.
b 碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是
 

(3)維護(hù)食品安全,衛(wèi)生部禁止在面料中添加增白劑,如過氧化鈣(CaO2)等.過氧化鈣和水反應(yīng)能生成一種常見的堿和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)為了變廢為寶,報(bào)廢滅火器中的NH4H2PO4可作為
 
(填寫字母標(biāo)號(hào))使用.
A.氮肥     B.磷肥     C.鉀肥    D.復(fù)合肥料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年的1月5日以“滿城冰雪?歡樂天地”為主題,第29屆哈爾濱國際冰雪節(jié)盛裝開幕.下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、為了防寒保暖人們常穿羊毛衫,其主要材料屬于天然纖維
B、冰塊下的內(nèi)襯鋼材屬于金屬材料
C、藝術(shù)家們雕塑出冰雕藝術(shù)作品的過程是物理變化
D、冰雪活動(dòng)需要能量,其中油脂可為人體提供日需能量的60%以上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并回答問題.
(1)蠟燭在氧氣中燃燒;
 

(2)紅磷在空氣中燃燒;
 

(3)拉瓦錫研究空氣組成實(shí)驗(yàn)中,加熱氧化汞生成了氧氣和汞:
 
;
(4)酒精燃燒時(shí)產(chǎn)物為水和二氧化碳:
 
;
以上既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
 
.(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

(1)寫出設(shè)有編號(hào)的儀器名稱:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
發(fā)生裝置是
 
,收集裝置
 

(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,發(fā)生裝置是
 
,收集裝置為
 

(4)裝置B可制取的氣體除了上述的氣體之外,還有
 
等(寫一種即可).
(5)實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,硫化氫氣體的密度比空氣的密度大,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上知識(shí)推斷:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【材料一】洪澤縣交通局南側(cè)的河流,已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了半個(gè)河道…”
【材料二】今年我國西南地區(qū)遇到了百年罕見的干旱,給當(dāng)?shù)鼐用駧順O大的生活困難,造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失.警鐘已經(jīng)敲響,合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩,節(jié)約用水、愛護(hù)水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).
(1)沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味,這是因?yàn)榉肿?div id="pzdlbjz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)采用
 
操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等.
(3)自然界的水常常遭到人為污染.如使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化.這里的“磷”是指
 
.①元素    ②原子    ③離子    ④分子
(4)以下做法中錯(cuò)誤的是
 

①在我國的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌;
②加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放;
③合理使用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染;
④將活性炭放入硬水中使其軟化.
(5)面臨淡水資源的短缺,化學(xué)老師唐××倡議“一水多用”.請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組實(shí)驗(yàn),不能說明鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是(  )
A、鐵絲和銅絲分別插入氫氧化鈉溶液中
B、鐵絲和銅絲分別插入稀硫酸中
C、銅絲插入硫酸亞鐵溶液中
D、鐵絲和銅絲分別在氧氣中點(diǎn)燃

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同步練習(xí)冊(cè)答案