向一定量的鹽酸和氯化鈣溶液的混合物中不斷滴入碳酸鈉溶液．如圖分別表示滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成氣體或沉淀的質(zhì)量變化關(guān)系，其中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：根據(jù)向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液時，碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)，當(dāng)稀鹽酸完全反應(yīng)后，再和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣進行分析．
解答：解：碳酸鈉與氯化鈣和鹽酸的混合物反應(yīng)，碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，而生成的碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，故反應(yīng)進行時是碳酸鈉首先與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，開始就有二氧化碳氣體生成，而不能生成碳酸鈣沉淀，當(dāng)鹽酸反應(yīng)完全后，碳酸鈉再與氯化鈣反應(yīng)生成沉淀．
故選項為：BC．
點評：本題考查了碳酸鹽與酸的反應(yīng)，此題是過程與圖象結(jié)合題，是對學(xué)生識圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個反應(yīng)的過程，并結(jié)合圖象分析問題，對培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力有一定幫助．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在①FeO ②Fe2O3③Fe3O4④FeS四種化合物中，含鐵元素的質(zhì)量分數(shù)按由大到小的順序排列正確的是（　�。�
A、①＞②＞③＞④
B、④＞②＞③＞①
C、①＞③＞②＞④
D、④＞②＞①＞③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年的1月5日以“滿城冰雪?歡樂天地”為主題，第29屆哈爾濱國際冰雪節(jié)盛裝開幕．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　　）
A、為了防寒保暖人們常穿羊毛衫，其主要材料屬于天然纖維
B、冰塊下的內(nèi)襯鋼材屬于金屬材料
C、藝術(shù)家們雕塑出冰雕藝術(shù)作品的過程是物理變化
D、冰雪活動需要能量，其中油脂可為人體提供日需能量的60%以上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答：

（1）寫出設(shè)有編號的儀器名稱：
①
 
；②
 
；③
 
；④
 
．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
發(fā)生裝置是
 
，收集裝置
 
．
（3）實驗室通常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，發(fā)生裝置是
 
，收集裝置為
 
．
（4）裝置B可制取的氣體除了上述的氣體之外，還有
 
等（寫一種即可）．
（5）實驗室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫氣體的密度比空氣的密度大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識推斷：實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

PM 2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物．下列行為不會產(chǎn)生PM 2.5的是
 

A．節(jié)日燃放煙花炮竹   B．焚燒垃圾   C．大力發(fā)展火力發(fā)電  D．開發(fā)使用電動汽車．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【材料一】洪澤縣交通局南側(cè)的河流，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了半個河道…”
【材料二】今年我國西南地區(qū)遇到了百年罕見的干旱，給當(dāng)?shù)鼐用駧順O大的生活困難，造成巨大的經(jīng)濟損失．警鐘已經(jīng)敲響，合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩，節(jié)約用水、愛護水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這是因為分子
 
．
（2）采用
 
操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等．
（3）自然界的水常常遭到人為污染．如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指
 
．①元素    ②原子    ③離子    ④分子
（4）以下做法中錯誤的是
 
．
①在我國的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌；
②加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標(biāo)排放；
③合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；
④將活性炭放入硬水中使其軟化．
（5）面臨淡水資源的短缺，化學(xué)老師唐××倡議“一水多用”．請你舉出生活中的一項具體措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為減少PM2.5的影響，保護優(yōu)美的環(huán)境，小強向農(nóng)場提出如下幾條建議：①大力發(fā)展燃油汽車的數(shù)量，提高城市現(xiàn)代化程度；②改用先進爆破技術(shù)拆除廢舊建筑，不用火藥；③就地焚燒，為作物增加鉀肥，合理利用秸稈；④鍋爐房對排放的廢氣進行處理，減少煙塵的排放；⑤推廣使用乙醇汽油，減少有害氣體的排放．其中可取的是（　　）
A、①③⑤B、②④⑤
C、①②④D、②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有碳、二氧化碳、水、鋅、銅、稀硫酸、硝酸銀溶液七種物質(zhì)，請按下列要求寫出相應(yīng)
的化學(xué)方程式．（每種物質(zhì)不能重復(fù)使用）
（1）有碳單質(zhì)參與的化合反應(yīng)
 

（2）有水參加的分解反應(yīng)
 

（3）實驗室制取氫氣的反應(yīng)
 

（4）有銀白色固體物質(zhì)生成的反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，請回答下列問題：
（1）用2個圓形表示C（鐵）、D（鎂）兩種物質(zhì)，將CD兩個圓畫到圖中A、B周圍適當(dāng)位置，并標(biāo)出物質(zhì)名稱；
（2）寫出生成黑色固體的反應(yīng)的符號表達式
 

（3）寫出A與B反應(yīng)的現(xiàn)象
 
．

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