氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的反應前后，發(fā)生改變的是

A. 元素種類 B. 原子種類

C. 分子種類 D. 原子數(shù)目

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第三單元 課題2 原子的結(jié)構(gòu)同步練習 題型：選擇填充題

如圖為小明制作的原子模型，外圈上小球為電子，內(nèi)圈為原子核。下列說法正確的是

A. 該模型表示一種碳原子

B. 該原子的核電荷數(shù)為4

C. 該原子的質(zhì)量主要集中在2個電子上

D. 該原子核由2個質(zhì)子和2個中子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用--周周練 題型：選擇填充題

甘肅電網(wǎng)新能源裝機容量已達1415.29萬千瓦，躍居全國各省首位，下列不屬于新能源的是（ ）

A. 煤 B. 風能 C. 太陽能 D. 地熱能

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第五單元 化學方程式--課題1 質(zhì)量守恒定律同步練習 題型：選擇填充題

根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是（ ）

A. 該反應中的反應物和生成物 B. 化學反應的快慢

C. 反應發(fā)生所需要的條件 D. 參加反應的各粒子的相對數(shù)量

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第五單元 化學方程式--課題1 質(zhì)量守恒定律同步練習 題型：選擇填充題

關于質(zhì)量守恒定律的理解，錯誤的是(　　)

A. 宏觀：實際參加反應的反應物總質(zhì)量等于生成物總質(zhì)量

B. 微觀：反應前后原子種類和個數(shù)不變

C. 某可燃物燃燒后生成二氧化碳和水，可燃物中一定含有碳、氫元素

D. 煤燃燒后灰渣質(zhì)量小于煤，不能用質(zhì)量守恒定律解釋

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水--課題1~課題3周周練 題型：簡答題

如圖是水的電解實驗。

（1）該反應屬于___（填“分解”或“化合”）反應。

（2）該實驗的主要目的是___。

A.觀察水分解的現(xiàn)象

B.研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)

C.探究水分解的條件

D.驗證水由氧元素和氫元素組成

（3）在電解水的過程中，不發(fā)生變化的最小微粒是_______（寫名稱）。

（4）檢驗b管中產(chǎn)物的方法是用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現(xiàn)象是_______。

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水--課題1~課題3周周練 題型：選擇填充題

2016年1月，中科院蘭州化學物理研究所科研人員研究開發(fā)了一套具有超強水處理凈化能量的裝置。下列關于水的凈化的說法，不正確的是（　�。�

A. 活性炭可除去水中的異味

B. 過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

C. 硬水通過煮沸可降低硬度

D. 蒸餾對水的凈化程度最高

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水-課題1~課題3周周練 題型：選擇填充題

下列說法正確的是（　�。�

A. 單質(zhì)是由單原子構(gòu)成的分子

B. 只有單質(zhì)與化合物才能形成混合物

C. 一種元素只能形成一種化合物

D. 原子可以相互結(jié)合形成分子

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水--課題4 化學式與化合價同步練習 題型：選擇填充題

下列有關化合價的敘述正確的是（ ）

A. 化合價與原子最外層電子數(shù)無關

B. 氨氣（NH3）中氮元素的化合價為+3

C. 氧氣中氧元素的化合價為-2

D. 有些元素在不同條件下可表現(xiàn)出不同化合價

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