19.G20峰會即將召開,政府推出“低碳經(jīng)濟”這個概念,所謂低碳經(jīng)濟是指以“低能耗、低排放、低污染”為基礎(chǔ)的經(jīng)濟發(fā)展模式.其實質(zhì),是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu),核心是技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和發(fā)展觀念的更新.低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少溫室氣體的排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式.請問:
(1)自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是:植物的光合作用;
(2)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是(填序號)B;
A.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
B.大力發(fā)展火力發(fā)電
C.研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
D.優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電.

分析 二氧化碳的排放主要從含碳物質(zhì)的燃燒考慮,二氧化碳的消耗主要是植物的光合作用的結(jié)果;“低碳經(jīng)濟”理念是減少含碳物質(zhì)的排放.

解答 解:(1)化石燃料中含有大量的碳元素,近年來大量化石燃料的燃燒,生成了大量的二氧化碳,而由于光合作用的原料是水和二氧化碳,所以消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用;
(2)由于“低碳經(jīng)濟”理念是減少含碳物質(zhì)的排放.
A、改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè),可以減少二氧化碳的排放,符合低碳經(jīng)濟的理念,故正確;
B、大力發(fā)展火力發(fā)電需要燃燒大量的化石燃料,產(chǎn)生大量的含碳物質(zhì),不符合低碳經(jīng)濟的理念.故錯誤;
C、研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源,符合低碳經(jīng)濟的理念,故正確;
D、優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電,可以節(jié)約能源,符合低碳經(jīng)濟的理念,故正確.
故答案為:(1)植物的光合作用;(2)B.

點評 大量化石燃料的燃燒是造成二氧化碳不斷上升的主要原因,植物的光合作用是消耗二氧化碳的主要途徑;低碳經(jīng)濟是指減少含碳物質(zhì)的排放.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖回答下列問題:

(1)t1℃時三種物質(zhì)的解度從大到小的順序為C、B、A.
(2)P點的意義是t2℃時,A、C物質(zhì)的溶解度相等.
(3)t2℃時,等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量關(guān)系為A>B(填”>””<”或”=”).
(4)t3℃時,20gA加入到40g水中充分溶解后得到的溶液是飽和溶液(填飽和或不飽和).

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10.做完鐵與氯化銅溶液的反應(yīng)后,興趣小組的同學(xué)收集了含有氯化銅和氯化亞鐵的廢液,想從中回收金屬銅和氯化亞鐵.在老師的幫助下同學(xué)們設(shè)計了如圖實驗方案.
(1)加入過量A與廢液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuCl2═FeCl2+Cu.
(2)操作a的名稱是過濾,該操作中需要用到玻璃棒,其作用是引流.
(3)B物質(zhì)是HCl(填化學(xué)式),加入過量的目的是將鐵完全除去.
(4)液體1和液體2在一定條件下經(jīng)過蒸發(fā)(填操作名稱)操作可以得到氯化亞鐵晶體.

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7.某同學(xué)向如圖實驗裝置中通入氣體X,若關(guān)閉活塞A,澄清石灰水變渾濁;若打開活塞A,澄清石灰水不變渾濁.則氣體X和洗氣瓶內(nèi)溶液Y分別可能是( 。
ABCD
XCO2HClCO2HCl
YNaOH濃硫酸濃硫酸Na2CO3
A.X:CO2、Y:NaOHB.X:HCl、Y:濃硫酸C.X:CO2、Y:濃硫酸D.X:HCl、Y:Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗操作能達到目的是(  )
A.準確稱取10gCa(OH)2,配制50g 20%的Ca(OH)2溶液
B.實驗室可用鐵絲燃燒來代替紅磷燃燒測空氣中氧氣的體積分數(shù)
C.硫粉在氧氣中燃燒實驗時,在鐵制燃燒匙底部要鋪一層細沙,以免損壞燃燒匙
D.向滴有酚酞的Na2CO3溶液中加入BaCl2溶液,溶液褪色,則證明BaCl2 溶液顯酸性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.某同學(xué)用石灰石(雜質(zhì)不與酸反應(yīng),也不溶于水)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,在準備將反應(yīng)后的廢液倒進廢液缸時,發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶未知質(zhì)量分數(shù)的Na 2CO 3溶液,他決定利用該溶液,測定Na 2CO 3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).他將廢液過濾,然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液,加入Na 2CO 3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示. 
(1)在加入Na2CO3溶液的過程中,開始時沒有發(fā)現(xiàn)沉淀生成,但卻看到溶液有氣泡產(chǎn)生,說明濾液中的溶質(zhì)除含有CaCl2外,還含有HCl(填化學(xué)式).
(2)Na2CO3溶液從0加到5克的過程中,溶液PH如何變化?變大(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)計算 Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
(提示:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

11.某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉,為測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),稱取5g樣品,加入27g水完全溶解后,緩慢加入稀鹽酸,同時測定溶液的pH.當pH=7時,剛好用去10%的稀鹽酸36.5g.試計算:
(1)在滴加稀鹽酸的過程中溶液的pH會逐漸減。
(2)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù).
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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8.一個C60分子由60個相同的碳原子構(gòu)成,形似足球,又名足球烯.由C60分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于( 。  
A.單質(zhì)B.氧化物C.有機物D.化合物

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19.如圖表示某個化學(xué)反應(yīng),據(jù)圖分析判斷,下列各項中,正確的是(  )
A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B.圖示中x的數(shù)值為4
C.反應(yīng)中乙、丙兩物質(zhì)質(zhì)量比為2:1
D.反應(yīng)前后氫元素的化合價沒有發(fā)生改變

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