A. | 準(zhǔn)確稱取10gCa(OH)2,配制50g 20%的Ca(OH)2溶液 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室可用鐵絲燃燒來代替紅磷燃燒測(cè)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) | |
C. | 硫粉在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),在鐵制燃燒匙底部要鋪一層細(xì)沙,以免損壞燃燒匙 | |
D. | 向滴有酚酞的Na2CO3溶液中加入BaCl2溶液,溶液褪色,則證明BaCl2 溶液顯酸性 |
分析 A、根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)碳酸鈉能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、準(zhǔn)確稱取10gCa(OH)2,但常溫下氫氧化鈣的溶解度為0.17g左右,其飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{0.17g}{0.17g+100g}$×100%<0.17%,不可能得到20%的Ca(OH)2溶液,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到目的.
B、鐵絲在空氣中不能燃燒,不能代替紅磷燃燒測(cè)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到目的.
C、硫粉在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),在鐵制燃燒匙底部要鋪一層細(xì)沙,能防止以損壞燃燒匙,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到目的.
D、向滴有酚酞的Na2CO3溶液中加入BaCl2溶液,溶液褪色,是因?yàn)樘妓徕c能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,生成了碳酸鋇沉淀和顯中性氯化鈉溶液,而不是BaCl2溶液顯酸性,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到目的.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | R的化學(xué)式是C2H8N2 | B. | 該反應(yīng)為置換反應(yīng) | ||
C. | 該反應(yīng)前后分子數(shù)目不變 | D. | 該反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石和石墨是兩種不同的碳單質(zhì).所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)不僅是生成新物質(zhì)的過程,還是釋放能量的過程 | |
C. | 只有破壞燃燒的所有條件才可以滅火 | |
D. | 幾千萬年前構(gòu)成某只恐龍的某個(gè)原子可能在你的體內(nèi) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲同學(xué)用鎂粉與該CuCl2溶液反應(yīng),觀察產(chǎn)生氣泡的快慢 | |
B. | 乙同學(xué)猜想該CuCl2溶液呈酸性,并用pH試紙檢測(cè) | |
C. | 丙同學(xué)用鋅粒與該CuCl2溶液反應(yīng),觀察是否有氣泡產(chǎn)生 | |
D. | 丁同學(xué)推測(cè)該氣體可能是H2,并收集氣體用點(diǎn)燃法檢驗(yàn) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
A | 鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體 | 加水,比較溫度 |
B | 除去氯化鈉溶液中的氯化鎂 | 加過量的氫氧化鈉溶液,過濾 |
C | 鑒別羊毛和合成纖維 | 點(diǎn)燃聞氣味觀察灰燼 |
D | 干燥O2 | 通過裝有濃硫酸的洗氣瓶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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