【題目】燃料在人們的生活和生產中有非常重要的作用。請你運用所了解的燃料知識，回答下列問題：

(1)三大化石燃料指煤、石油和 。

(2)煤燃燒時排放的 是形成酸雨的主要氣體之一。酸雨是指pH (填“＞”、“＜”或“＝”)5.6的雨水。

(3)化石能源是有限的，我們在合理利用的同時，要努力開發(fā)新能源。請你寫出一種你所知道的新能源 。

【答案】(1)天然氣 (2)二氧化硫(或二氧化氮) ＜ (3)風能或潮汐能等

【解析】：（1）三大化石燃料指煤、石油和天然氣．故填：天然氣．

（2）煤燃燒能生成大量的二氧化硫、氮氧化物，這些物質能和水反應生成顯酸性的物質，當雨水的pH小于5.6時就形成酸雨．故填：二氧化硫、氮氧化物；＜．

（3）太陽能、風能、氫能、潮汐能、水能等屬于新能源．故填：風能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理和歸納是化學學習和研究中常用的思維方法。下列推理正確的是( )

A. 稀有氣體可做保護氣，可做保護氣的一定是稀有氣體

B. 單質是由一種元素組成的物質，由一種元素組成的物質一定是單質

C. 溶液具有均一性和穩(wěn)定性，具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液

D. 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學常用的思維方式。下列是對宏觀事實的微觀解釋，不正確的是(　　)

A. 硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈——在氧氣中硫接觸到氧分子的機率大

B. 夏季在校園里聞到陣陣花香——分子在不斷地運動

C. 電解水生成氫氣和氧氣——水中含有氫分子和氧分子

D. 5mL水和5mL酒精混合后體積小于10mL——分子間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請完成如下實驗方案，通過化學反應檢驗某一氣球中的氣體是O2、N2還是CO2。

實驗操作

預期現(xiàn)象和必要結論

步驟1：擠出少量該氣體，通入___________________中，觀察。

______________，說明原氣體是CO2。若不是CO2，則進行步驟2的實驗。

步驟2：用排水法收集一瓶該氣體，_______________，觀察。

_________________，說明原氣體是O2。_______________，說明原氣體是N2。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)《陜西日報》報道，銅川市某養(yǎng)殖專業(yè)戶修建的沼氣池，日產沼氣600立方米，免費供給村民使用．沼氣是用稻草、麥稈、人畜糞便等在密閉的沼氣池中發(fā)酵產生的．

(1)沼氣作燃料利用其______________(選填“物理”或“化學”)性質．

(2)沼氣的主要成分是________________．

(3)用沼氣作燃料，與用煤相比能減少的空氣污染物有___________________(答一種即可)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】你能說出下列成語所包含的科學道理嗎？

(1)鉆木取火___________________________________________。

(2)煽風點火___________________________________________。

(3)水火不容___________________________________________。

(4)杯水車薪___________________________________________。

(5)釜底抽薪___________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，水與人類的生活和生產密切相關。2016 年 3 月 22 日 “世界水 日”，我國紀念“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管 理”。請回答下列問題：

（1）天然水中含有很多不溶性物質，除去這些不溶性固體的操作是_______。

（2）要檢驗我們當?shù)氐娘嬘盟怯菜�是軟水，你認為可以用_____________來鑒別。

（3）生活中常用____________的方法來降低水的硬度。

（4）要推進最嚴格水資源管理，面對生活中水資源浪費或水資源污染現(xiàn)象，你準備怎么做________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后，興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質成分產生了興趣，請你與他們一起進行以下探究。

【提出問題】溶液中的溶質是什么物質？

【作出猜想】（1）甲同學認為溶液中的溶質只有Na2SO4一種物質。

（2）乙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和______________ (寫化學式）兩種物質。

（3）丙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和NaOH兩種物質。

【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性。

②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣。（注：水也是反應物之一）

【實驗驗證】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

乙同學

實驗

取中和反應后的溶液少許于試管中，將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中

鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍色

猜想（2）成立

丙同學

實驗

取中和反應后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液

溶液變________色

猜想（3）成立

【總結反思】丁同學根據(jù)乙、丙兩位同學的實驗現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立。經過進一步分析，丁同學認為猜想（2）也不成立，他的理由是______________。興趣小組的同學經過充分討論，一致認為猜想（3）成立.

【知識拓展】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？_________（填“能”或“不能”）。

（2）乙同學的實驗中鋁片與____________(寫化學式）溶液發(fā)生了反應，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應的化學方程式_____________________________________________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學歸納總結了初中所學稀硫酸的化學性質，并用“H2SO4+X→鹽+Y”這種表達式進行整理。下列小明的觀點錯誤的是(　　)

選項

X的物質類別

觀點描述

A

堿

若X為NaOH，則鹽為Na2SO4

B

金屬氧化物

若X為MgO，則Y為H2O

C

金屬

若X為Cu，則反應能夠發(fā)生

D

鹽

若X為BaCl2，則生成白色沉淀

A. A B. B C. C D. D

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