【題目】對(duì)于下列常見(jiàn)元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.它們都表示原子
B.前三種表示同一種元素
C.它們的核外電子排布相同
D.它們都具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

【答案】D
【解析】解：A、根據(jù)圖示圖中第二種微粒為原子，因?yàn)楹送怆娮訑?shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，因此前三種質(zhì)子數(shù)不同．表示三種元素；故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、核外電子排布前三種相同，與第四種不同，它們的電子層不同，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、根據(jù)相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)：一個(gè)電子層，電子數(shù)為2；大于或等于2個(gè)電子層，最外層電子數(shù)為8，依據(jù)圖示可知它們都具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；故D說(shuō)法正確；
故選D．
A、根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；金大酒店；
B、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，進(jìn)行判斷；
C、根據(jù)圖示可知核外電子排布前三種相同；
D、根據(jù)相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)：一個(gè)電子層，電子數(shù)為2；大于或等于2個(gè)電子層，最外層電子數(shù)為8，進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】可一次性鑒別硫酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉的試劑是

A．氯化鋇 B．碳酸鈉 C．紫色石蕊試液 D．二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖比較鈉原子、鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖得到的以下說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.鈉原子和鈉離子電子層數(shù)不同
B.鈉原子和鈉離子的最外層電子數(shù)不同
C.一個(gè)鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中可失去一個(gè)電子，因此，鈉元素為+1價(jià)
D.鈉原子和鈉離子不屬于同一種元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于物理變化的是 ( )

A. 雙氧水制氧氣 B. 植物光合作用 C. 工業(yè)制氧氣 D. 鋼鐵生銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）B中的鐵絲繞成螺旋狀的目的是 ．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式： ．
（3）仔細(xì)觀察圖中裝置有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出：

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列金屬的金屬活動(dòng)能力由強(qiáng)到弱順序排列正確的是 ( )

A. K、Fe、Zn B. K、Zn、Hg C. Na、Ag、Hg D. Zn、Ag、Cu

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明將家中清洗傷口用的消毒液﹣﹣“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)．
【第一組實(shí)驗(yàn)】檢驗(yàn)該雙氧水是否失效．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程
①在試管中加入5mL 的“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起讓水蒸汽冷凝的作用．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．
（2）【第二組實(shí)驗(yàn)探究】：氧化銅（CuO）能否催化“雙氧水”分解
[猜想]Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2 ， 反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 ．
（3）[實(shí)驗(yàn)]用天平稱(chēng)量0.2gCuO，取5mL的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

完成下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

溶液中 ，
帶火星的木條復(fù)燃

溶液中有氣泡放出，

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立


（4）步驟③結(jié)束后，用手接觸試管底部，感覺(jué)燙手．說(shuō)明“雙氧水”分解的化學(xué)反應(yīng)（選填“放熱”或“吸熱”）．
（5）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、 ．
（6）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是（填序號(hào)）．

（7）步驟⑦的目的 ．
（8）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的反應(yīng)表達(dá)式為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】M常為骨質(zhì)疏松的患者需補(bǔ)充的元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為：

（1）X的值是 ， M元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）下列微粒示意圖中屬于離子的是（填序號(hào)，下同），根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點(diǎn)，M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列元素的化學(xué)性質(zhì)相似．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把氯化氫、生石灰、氯化鈉分別溶于水，并分別滴入紫色石蕊試液，溶液呈現(xiàn)的顏色依次是 ( )

A. 紅、藍(lán)、無(wú) B. 紅、藍(lán)、紫 C. 藍(lán)、紅、無(wú) D. 藍(lán)、紅、紫

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案