8.三聚氰胺[化學(xué)式C3H6N6]是一種重要的有機化工中間產(chǎn)品.它是一種純白色單斜棱晶體,無味,熔點354℃;溶于熱水,不溶于苯和四氯化碳,可溶于甲醇、甘油等.低毒,在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會分解放出氰化物.三聚氰胺沒有任何營養(yǎng)價值.三聚氰胺是一種禁止用于寵物食品及動物飼料的化學(xué)物質(zhì),動物食用后可以使動物發(fā)生腎衰竭并導(dǎo)致死亡.
(1)根據(jù)上述信息我們知道三聚氰胺的化學(xué)性質(zhì)有低毒(寫出其中一點就可)
(2)三聚氰胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為多少?
(3)某品牌牛奶的標(biāo)簽上標(biāo)有:蛋白質(zhì)含量2.8g(每100g),則喝一盒牛奶(250g)同時喝下蛋白質(zhì)多少?

分析 (1)根據(jù)信息中低毒,在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會分解放出氰化物來分析化學(xué)性質(zhì);
(2)根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式,利用相對原子質(zhì)量來計算元素的質(zhì)量比;
(3)根據(jù)每100g牛奶中蛋白質(zhì)含量2.8g,一盒牛奶的質(zhì)量為250g來計算;

解答 解:(1)由信息及化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)的性質(zhì),則低毒,在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會分解放出氰化物是該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),故答案為:低毒,在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會分解放出氰化物;
(2)由三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6,則C、H、N元素的質(zhì)量比為(12×3):(1×6):(14×6)=36:6:84=6:1:14,
故答案為:6:1:14;
(3)由100g牛奶中蛋白質(zhì)含量2.8g,一盒牛奶的質(zhì)量為250g,
則喝一盒牛奶同時喝下蛋白質(zhì)為$\frac{250g}{100g}×2.8g$=7g,
故答案為:7.

點評 本題以生活中常見的與化學(xué)有關(guān)的信息來綜合考查物質(zhì)的性質(zhì)、利用化學(xué)式的計算等,本題的綜合性強,并注重了化學(xué)與生活的聯(lián)系,具有較好的實際應(yīng)用性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)溶液的敘述正確的是( 。
A.溶液中最常用的溶劑是水B.密封、久置后溶液會分層
C.溶液一定是無色、透明的液體D.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.已知如圖為某原子A結(jié)構(gòu)示意圖,則
(1)m=18
(2)當(dāng)m=16時,A帶2個單位的負(fù)電荷,符號為S2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.推理是科學(xué)課學(xué)習(xí)中常見的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.有機物含有碳元素,則含有碳元素的化合物一定是有機物
B.在化合物中,金屬元素顯正價,則非金屬元素一定顯負(fù)價
C.某無色溶液能使石蕊試液變藍色,則該無色溶液的pH>13
D.某溶液降溫后有晶體析出,則剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.空氣中的各氣體成分在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的用途.以下對各種氣體的應(yīng)用,說法錯誤的是( 。
A.食品保鮮袋中充入氮氣可以有效防腐和保鮮
B.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑,常用作保護氣,如在焊接金屬時用于隔絕空氣
C.固體二氧化碳(又稱干冰)可用于人工降雨
D.氧氣燃燒時產(chǎn)生的高溫火焰可用來切割或焊接金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.提高光合作用效率的有效措施是(  )
A.高度密植B.適合增加二氧化碳濃度
C.增加氧氣濃度D.增加水分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒劑和漂白劑等.在較低的溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.請回答下列問題:
(1)過氧化氫分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)若在實驗室中用過氧化氫制取氧氣,可采用下圖中C發(fā)生裝置,可采用下圖中的E和F收集裝置(填字母),選擇這二種收集裝置的理由是氧氣的密度比空氣大且不易溶于水.

(3)用你選擇的發(fā)生裝置和F收集裝置正確連接好后,要進行氣密性檢查.你檢查該裝置氣密性的操作步驟及判斷依據(jù)是用彈簧夾夾住右端橡膠管,然后向長頸漏斗中加水,一段時間后,形成一段穩(wěn)定的水柱,證明氣密性良好.
(4)在實驗室中,除了可以用過氧化氫制取氧氣外,我們還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.制取氧氣過程中,實驗操作大致分為以下六個主要步驟:①點燃酒精燈,給試管加熱;②熄滅酒精燈;③檢查裝置的氣密性;④將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管里,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,并將它固定在鐵架臺上;⑤用排水法收集氧氣;⑥將導(dǎo)管從水面下取出.正確的操作順序是B(填寫字母)
A.③④①⑤②⑥B.③④①⑤⑥②C.④①③⑤②⑥D(zhuǎn).④①③⑤⑥②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.
現(xiàn)有反應(yīng):①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu        ②Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2       ④Br2+2NaI═2NaBr+I2
(1)通過比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應(yīng)有相似之處,均屬于置換反應(yīng);
(2)分析反應(yīng)①和②,可以得到Zn Cu Ag三種金屬的活動性由強到弱的順序,用同樣的思維分析③和④,我們可知Cl2、Br2、I2的非金屬活動性順序由強到弱是Cl2>Br2>I2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.有X、Y、Z三種金屬,X在常溫下就能與氧氣反應(yīng),Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng);如果把Y和Z分別放入稀硫酸中,Y溶解并產(chǎn)生氫氣,Z不反應(yīng).根據(jù)以上實驗事實判斷,X、Y、Z三種金屬的活動性由強至弱的順序正確的是(  )
A.X、Y、ZB.X、Z、YC.Y、Z、XD.Z、Y、X

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