Question

17．比較、分析、歸納是學習化學的有效方法．
現(xiàn)有反應：①Zn+CuCl₂═ZnCl₂+Cu        ②Cu+2AgNO₃═Cu（NO₃）₂+2Ag
③Cl₂+2NaBr═2NaCl+Br₂       ④Br₂+2NaI═2NaBr+I₂
（1）通過比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應有相似之處，均屬于置換反應；
（2）分析反應①和②，可以得到Zn Cu Ag三種金屬的活動性由強到弱的順序，用同樣的思維分析③和④，我們可知Cl₂、Br₂、I₂的非金屬活動性順序由強到弱是Cl₂＞Br₂＞I₂．

Answer 1

分析 根據(jù)反應的特點分析反應的相似之處，根據(jù)金屬與鹽的反應比較金屬的活動性強弱，根據(jù)非金屬與與鹽反應比較非金屬活動性順序強弱．

解答 解：（1）通過比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應，都是由一種單質(zhì)和一種化合物反應，生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，均屬于置換反應反應．
（2）由于鋅能置換出溶液中的銅，說明了鋅的活動性大于銅，銅能置換出溶液中的銀，說明了銅的活動性大于銀，可以得到Zn Cu Ag三種金屬的活動性由強到弱的順序是Zn＞Cu＞Ag；Cl₂能置換出溶液中的B溴，說明了Cl₂的活動性大于Br₂，Br₂能置換出溶液中的碘，說明了Br₂的活動性大于I₂，我們可知Cl₂、Br₂、I₂的非金屬活動性順序由強到弱的是Cl₂＞Br₂＞I₂．
故答為：（1）置換；（2）Cl₂＞Br₂＞I₂．

點評 本題主要考查了反應的類型和金屬活動性標的應用，會應用比較、分析、歸納的學習化學的有效方法學習化學知識．