【題目】下列調味品加入適量水后不能形成溶液的是

A. 豆油 B. 蔗糖 C. 食鹽 D. 味精

【答案】A

【解析】A、豆油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能和水形成溶液．故選項正確；

B、蔗糖易溶于水，能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即能和水形成溶液．故選項錯誤；

C、食鹽易溶于水，能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即能和水形成溶液．故選項錯誤；

D、味精易溶于水，能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即能和水形成溶液．故選項錯誤。

練習冊系列答案
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【題目】物質三態(tài)的變化從分子角度看實質就是

A、分子運動速度的改變 B、分子間隔的改變

C、分子大小的改變 D、分子種類的改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】列4個圖分別對應四種過程，其中不正確的是

A. 足量的鎂和鐵分別與等質量、等濃度的稀鹽酸反應

B.加熱一定質量的高錳酸鉀固體

C.在一定溫度下，向一定量的不飽和食鹽水中中加入食鹽粉末

D.向一定質量的硫酸銅溶液中加入鐵

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活中的下列做法，沒有利用化學變化的是

A. 食醋除水垢 B. 生石灰作干燥劑

C. 配制農(nóng)藥波爾多液 D. 汽油洗除衣物上少量油污

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【題目】下列物質中屬于純凈物的是

A．海水 B．糖水 C．冰水 D．泥水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列空格中填寫相應的物質名稱或化學式

物質名稱

氫氣

氫氧化鈣

氖氣

化學式

CuO

MgCl2

FeSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應”為課題進行了科學探究。如圖1所示，小組同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸，一會兒會發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，因此，他們停止滴加稀硫酸，并對燒杯內稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應進行探究。

（1）小組同學設計了以下實驗方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀溶液的pH

pH 7
（填“＞”、“=”或“＜”）

稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應，且稀硫酸過量了

（2）寫出該反應的化學方程式： 。

（3）同學們經(jīng)過討論一致認為，不用上述方法，用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應，于是分成甲、乙兩組繼續(xù)試驗：

甲組實驗：探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應。

【實驗操作及現(xiàn)象】如圖2，向a試管中滴加足量稀硫酸時無明顯現(xiàn)象，再滴加CuSO4溶液時沒有出現(xiàn)藍色沉淀。

【實驗結論】通過以上實驗操作及現(xiàn)象，你認為用CuSO4溶液 （填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應。

乙組實驗：探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應。

【實驗操作及現(xiàn)象】如圖3，向b試管中滴加足量NaOH溶液時無明顯現(xiàn)象，再滴加BaCl2溶液時出現(xiàn)白色沉淀。

【實驗結論】通過以上實驗操作及現(xiàn)象，你認為用BaCl2溶液 （填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應，理由是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】看圖回答下列問題：

A.銅導線和燈泡 B.鋁制水壺 C.鐵制水龍頭

（1）A圖中用到的合成材料是_____________。

（2）鋼鐵是常用的金屬材料，寫出工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的主要化學方程式：____________________________________。

（3）鋁制品比鐵制品具有更好的抗腐蝕性能，是因為鋁表面能生成一層_________，阻止鋁進一步被氧化。

（4）鐵制水龍頭易生銹，寫一條能防止鐵制品生銹的方法：__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用分子的相關知識解釋下列事實和現(xiàn)象。

（1）酒香不怕巷子深

（2）加壓時，6000L氧氣裝入容積為40L的鋼瓶中

（3）碘固體（I2）和碘蒸氣都能使淀粉變藍．

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