Question

元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，“接漢疑星落，依樓似月懸．”是唐代著名詩人盧照鄰對(duì)其盛況的寫照，我國許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風(fēng)俗．
（1）某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶【Sr（NO₃）₂】等．硝酸鍶中Sr的化合價(jià)為：

 

；S^2-結(jié)構(gòu)示意圖為

 

（2）我市已禁止燃放孔明燈，因?yàn)榭酌鳠羧紵龝r(shí)外焰溫度高達(dá)300多度，一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫等地，孔明燈會(huì)

 

而引發(fā)火災(zāi)．（填序號(hào)）
A．提供可燃物    B．供給氧氣   C．使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，
（3）燃放煙花時(shí)會(huì)產(chǎn)生具有刺激性氣味的二氧化硫氣體，寫出產(chǎn)生二氧化硫氣體的化學(xué)方程式

 

；氮硫的氧化物大量排放到空氣中，會(huì)形成酸雨，為了減少城市酸雨的產(chǎn)生，可采取的措施是

 

．
A．少用煤作燃料                B．采用燃料脫硫技術(shù)
C．向已酸化的土壤中加熟石灰    D．開發(fā)新能源
（4）淡水資源短缺，節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)斗已打響，作為城市的小主人你請(qǐng)回答下列問題：向水樣中加入明礬攪拌、靜置后，進(jìn)行

 

（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向水樣加入活性炭，利用其

 

性，除去水樣中的顏色和異味，用

 

（填試劑名稱）檢驗(yàn)該水樣是硬水還是軟水．

Answer 1

考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,水的凈化,硬水與軟水,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件

專題：化學(xué)與生活

分析：（1）欲正確解答本題，須知化合價(jià)的概念和規(guī)律，以及確定化合物中元素化合價(jià)的方法；
（2）根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)．考慮外焰溫度高達(dá)300多度的孔明燈飄落到加油站、液化氣站、油庫等地引起火災(zāi)的原因．
（3）燃放煙花爆竹時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體，是因?yàn)闊熁ū�竹中的硫燃燒生成二氧化硫，寫出反�?yīng)的化學(xué)方程式即可；根據(jù)酸雨的形成原因和防治辦法進(jìn)行解答；
（4）根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，過濾時(shí)分離不溶性固體和液體的方法，活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味；硬水與肥皂水結(jié)合產(chǎn)生浮渣，與軟水結(jié)合產(chǎn)生泡沫．

解答：解：（1）因?yàn)樵诨�合物中，正�?fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，硝酸根的化合價(jià)是-1價(jià)，所以Sr的化合價(jià)是+2價(jià)；S^2-的質(zhì)子數(shù)為16，核外電子數(shù)為18，各層電子數(shù)分別為2、8、8，硫離子結(jié)構(gòu)示意圖為，故答案為：+2；；
（2）加油站、液化氣站、油庫等地的物質(zhì)都是易燃物，并且氧氣充足．平時(shí)很安全是因?yàn)闆]有達(dá)到物質(zhì)的著火點(diǎn)．一但外焰溫度高達(dá)300多度的孔明燈飄落到這些地方，使之達(dá)到著火點(diǎn)，就會(huì)引起火災(zāi)，故選：C．
（3）燃放煙花爆竹時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體，是因?yàn)闊熁ū�竹中的硫燃燒生成二氧化硫，反�?yīng)的化學(xué)方程式為：S+O₂

點(diǎn)燃  .

SO₂；
預(yù)防酸雨的措施是減少化石燃料的使用，或是采用煤脫硫技術(shù)，或開發(fā)清潔的能源代替；
故答案為：S+O₂

點(diǎn)燃  .

SO₂；ABD；
（4）向水樣中加入明礬攪拌溶解，明礬形成的膠體易吸附不溶性固體小顆粒形成大顆粒，然后經(jīng)過過濾除去不溶性固體小顆粒，利用活性炭的吸附性，除去水中的色素和異味；鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，肥皂水與硬水混合產(chǎn)生浮渣，與軟水混合產(chǎn)生泡沫，故填：過濾；吸附；肥皂水．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化合價(jià)的概念和規(guī)律的認(rèn)識(shí)、物質(zhì)燃燒的條件、酸雨的防治等，從生活的實(shí)際出發(fā)，可激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣．