【題目】根據(jù)要求回答問題。
①寫出儀器名稱:a _________ ,b ____________。
②用過氧化氫溶液和二氧化錳制取較純凈的氧氣,宜選擇的一套裝置組合是_______(填字母),若收集到的氧氣不純,則可能的原因是____________;若用裝置C收集氧氣,檢驗已經(jīng)收滿的方法是________;若用多功能瓶收集氧氣,應從導管_______(填“p”或“q”)通入氧氣。
③實驗中,有很多操作步驟必須嚴格按要求進行,否則或?qū)嶒炇』虬l(fā)生危險。在制取氧氣的實驗過程中,以下操作順序正確的是_________。
A.裝置A,先調(diào)節(jié)試管高度,再放置酒精燈
B.裝置B,先加入雙氧水,再添加二氧化錳
C.裝置E,先將集氣瓶移出水槽,再蓋上毛玻璃片
D.裝置E,先將導管移出水槽,再停止發(fā)生裝置中的反應
④實驗室需收集一瓶約含1/4空氣的氧氣,最適合的收集操作是_________。
A.集氣瓶中裝入1/4的水
B.集氣瓶中裝入3/4的水
C.導管伸入到集氣瓶體積的1/4處
D.導管伸入到集氣瓶體積的3/4處
⑤氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克,加熱使之完全反應,最終能得到B克氧氣和C克氯化鉀,則混合物中二氧化錳的質(zhì)量為______________克(列出計算表達式即可)。
⑥若有0.2 mol氯酸鉀分解,求理論上生成氧氣的質(zhì)量______________(根據(jù)化學方程式列式計算)。
【答案】酒精燈 分液漏斗 BE 過早收集(合理給分) 用帶火星木條在集氣瓶口檢驗,復燃則收滿氧氣 p D B A-B-C 9.6g
【解析】
①根據(jù)圖可知:a 是酒精燈,b是分液漏斗; ②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳取氧氣不需要加熱,故選用的發(fā)生裝置為B;若要收集到較純凈的氧氣用排水法收集;應選擇的收集裝置是E;收集氧氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,其原因可能是:沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集,或集氣瓶中沒有裝滿水;用向上排空汽法收集后,檢驗已經(jīng)收滿的方法是:用帶火星木條在集氣瓶口檢驗,復燃則收滿氧氣;若用多功能瓶收集氧氣,則氣體應從p進;③A、用裝置A時,先放置酒精燈,再調(diào)節(jié)試管高度,故錯誤;B、用裝置B,先添加二氧化錳,再加入雙氧水,故錯誤;C、裝置E,先在水中蓋上毛玻璃片,再將集氣瓶移出水槽,故錯誤;D、裝置E,先將導管移出水槽,再停止發(fā)生裝置中的反應,故正確;故選:D;④A、需要收集一瓶大約 空氣的氧氣,即收集的氧氣,所以集氣瓶中應灌的水,故A錯;B、需要收集一瓶大約空氣的氧氣,即收集的氧氣,所以集氣瓶中應灌的水,故B正確;C、用排空氣法收集氧氣無法收集的氧氣,因為氧氣密度比空氣大,會聚集在下部,故C錯;D、用排空氣法收集氧氣無法收集的氧氣,因為氧氣密度比空氣大,會聚集在下部,故D錯;故選:B;⑤解:設混合物中二氧化錳的質(zhì)量為X,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,A=X+B+C,所以:X=A-B-C;⑥設生成氧氣的物質(zhì)的量為x,
2KClO3 2KCl+3O2↑
2 3
0.2mol x
x=0.3mol;
氧氣的質(zhì)量為:0.3mol×32g/mol=9.6g;
答:生成的氧氣的質(zhì)量為9.6g。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示。其中A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金屬單質(zhì),且F為導電性、導熱性最好的金屬,A和G均為紅色固體(其中部分反應條件、反應物及生成物已略去)。請回答下列問題:
(1)寫出G物質(zhì)的化學式_____。
(2)寫出B物質(zhì)的一種用途_____。
(3)寫出②反應的化學方程式_____。
(4)寫出③反應的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列選項中都有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種溶液,在溶液中加入Ⅰ溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加入Ⅱ溶液,沉淀溶解,并有氣泡產(chǎn)生,然后再繼續(xù)加人Ⅲ溶液,又產(chǎn)生白色沉淀。符合上述變化的選項是:
A | B | C | D | |
Ⅰ | ||||
Ⅱ | ||||
Ⅲ | KCl |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A. t1℃時甲和乙的溶液升溫到t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
B. t2℃時等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液中,乙中的溶劑質(zhì)量大于甲的溶劑質(zhì)量
C. t2℃50g水中最多能溶解40g甲物質(zhì)
D. t2℃時甲和乙的飽和溶液降溫,甲析出的固體一定比乙多
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表:
氣體成分 | 氮氣 | 氧氣 | 二氧 化碳 | 水 | 其他 氣體 |
空氣中的氣體/% | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的氣體/% | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案,驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同,其主要操作步驟如下圖所示。
請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中:
實驗步驟 | 驗證依據(jù) |
(1)___________________________________ | — |
(2)___________________________________ | 根據(jù)________________________判斷CO2含量不同 |
(3)___________________________________ | 根據(jù)________________________判斷O2含量不同 |
(4)___________________________________ | 根據(jù)________________________判斷含水量不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】I、用化學用語表示:
(1)n個鐵原子____;(2)標出氧化鋁中鋁元素的化合價____;
(3)最輕的氣體_____;(4)2個氫氧根離子_____。
II、從H2、O2、N2、CO2、CO、SO2六種物質(zhì)中,按照下列要求,選擇適當?shù)奈镔|(zhì),將其化學式填入空格中。
(1)可用于人工降雨的固體氧化物___(2)能使帶火星的木條復燃氣體___(3)能使人中毒的氣體_____(4)能在空氣中形成酸雨的氣體___(5)能夠作為氣體燃料的單質(zhì)是___(6)空氣中含量最多的氣體___
III、如圖是某牙膏商標上的部分文字,請根據(jù)上面的內(nèi)容用化學用語填空:
品名:XX牙膏成分:硝酸鉀、磷酸鈉、二氧化硅
①牙膏屬于____(填“混合物”或“純凈物”)
②寫出硝酸鉀中金屬元素的元素符號:____
③寫出硝酸鉀中硝酸根離子的離子符號:_____
④求二氧化硅的相對分子質(zhì)量:_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置,請你回答下列有關問題:
(1)紅磷燃燒時冒出濃厚的 ,反應的化學方程式是 。
(2)紅磷燃燒消耗氧氣,并且生成固體,使得集氣瓶內(nèi)的 減小,致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶,從而粗略測出空氣中氧氣的體積分數(shù)。
(3)燃燒結(jié)束后,當集氣瓶 后松開彈簧夾,過一會兒觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂,設計提純的流程圖如下:
請認真分析流程中各步驟的信息作答:
(1)溶劑X是____;Y溶液中溶質(zhì)的化學式為:____。
(2)蒸發(fā)操作的目的是除去(填物質(zhì)的化學式)____。
(3)寫出加入過量KOH溶液反應的化學方程式:____。
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【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他利用如圖所示流程來凈化水,最終制成蒸餾水。請回答以下問題。
(一)、(1)操作①的名稱是__________ ,該操作的裝置如圖
寫出標號儀器的名稱:a____________ b___________
(2)該裝置圖中存在明顯錯誤,指出其中的兩處:
①__________ ②____________
(3)操作過程中,發(fā)現(xiàn)液體流速一直很慢,產(chǎn)生的原因可能是_____________
(二)、操作②主要是除去異味和色素,應選用的物質(zhì)是____,此過程體現(xiàn)了該物質(zhì)的_____性質(zhì)(填“物理”或“化學”)。
(三)、通過操作③______(填操作③的名稱)即可得到蒸餾水,蒸餾水是_____(選填“純凈物”或“混合物”)
(四)、保護水環(huán)境,珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務,下列做法有利于保護水資源的是____(填字母)
A.實驗室的廢液不經(jīng)處理直接排放
B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.化肥和農(nóng)藥的過度過度使用
D.煤炭脫硫后燃燒,減少酸雨對水源的污染
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