【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他利用如圖所示流程來凈化水,最終制成蒸餾水。請回答以下問題。
(一)、(1)操作①的名稱是__________ ,該操作的裝置如圖
寫出標號儀器的名稱:a____________ b___________
(2)該裝置圖中存在明顯錯誤,指出其中的兩處:
①__________ ②____________
(3)操作過程中,發(fā)現液體流速一直很慢,產生的原因可能是_____________
(二)、操作②主要是除去異味和色素,應選用的物質是____,此過程體現了該物質的_____性質(填“物理”或“化學”)。
(三)、通過操作③______(填操作③的名稱)即可得到蒸餾水,蒸餾水是_____(選填“純凈物”或“混合物”)
(四)、保護水環(huán)境,珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務,下列做法有利于保護水資源的是____(填字母)
A.實驗室的廢液不經處理直接排放
B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.化肥和農藥的過度過度使用
D.煤炭脫硫后燃燒,減少酸雨對水源的污染
【答案】過濾 鐵架臺 漏斗 未用玻璃棒引流 漏斗下端未緊靠燒杯內壁 濾紙與漏斗內壁之間有空隙 活性炭 物理 蒸餾 純凈物 BD
【解析】
(一)、(1)操作①是將難溶固體從溶液中分離,故操作①的名稱是過濾;標號儀器的名稱分別是:a鐵架臺、b漏斗;
(2)過濾時應用玻璃棒引流,另外為防止濾液濺出,漏斗下端應緊靠燒杯內壁。故該裝置圖中存在明顯錯誤,①未用玻璃棒引流;②漏斗下端未緊靠燒杯內壁;
(3)操作過程中,發(fā)現液體流速一直很慢,產生的原因可能是:濾紙與漏斗內壁之間有空隙。
(二)、活性炭具有吸附性,能吸附除去一些異味和色素;吸附過程中沒有新物質生成,屬于物理變化。故操作②主要是除去異味和色素,應選用的物質是活性炭,此過程體現了該物質的物理性質。
(三)、通過操作③蒸餾即可得到蒸餾水,蒸餾水中不含其它雜質,故蒸餾水是純凈物。
(四)、A、實驗室的廢液不經處理直接排放,易造成水污染,故A錯誤;
B、工業(yè)廢水處理達標后排放,可以防止水污染,故B正確;
C、化肥和農藥的過度過度使用,易造成水污染,故C錯誤;
D、煤炭脫硫后燃燒,減少酸雨對水源的污染,,故D正確。故選BD。
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【題目】下面是實驗室常用的儀器
請回答下列的問題:
(1)可直接加熱的有__________ (填序號)。
(2)滴加少量液體用__________ (填序號)。
(3)用儀器①能否量取8.68ml溶液__________ (填“能”或“否”)。
(4)過濾時玻璃儀器除了用到⑧外,還需用到漏斗及以上的__________ (填儀器名稱)。
(5)活性炭的作用是____________。
(6)過濾操作中玻璃棒的作用是__________。
(7)小東到學校實驗室用漏斗過濾后,濾液仍然渾濁,請你幫其分析原因。________________(寫出一個原因)
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【題目】根據下列所給的實驗裝置,回答有關問題:
(1)A裝置中儀器a的名稱是_____。使用儀器a有很多注意事項,請任意寫出一點來_____ 。
(2)老師從實驗室中拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究:
猜想:小明認為產生的氣體能使帶火星的木條復燃,請你寫出此反應的化學方程式:__________,制取該氣體,應選取上圖中的發(fā)生裝置_______(填序號,以下同),收集裝置是__________(填序號,從A—E中選)。如果實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,其化學方程式為____________。
(3)小軍在實驗操作考試中抽到的考題是“實驗室制取二氧化碳,并驗證其性質”,請回答下列問題:①用排空氣法收集二氧化碳時,檢驗集氣瓶是否收集滿的方法是_____________,如何檢驗氣體是二氧化碳?(請用化學方程式表示)_________________。
②若B與M連接,則M中出現的現象是 _____________ 。
③若B與H連接,則H中出現的現象是 ______,說明了CO2具有__________的化學性質,因此CO2可用于_____________。
(4)現要制取一瓶二氧化氮氣體,小明查到如下資料。
①制取NO2的反應原理:Cu + 4HNO3(濃)=Cu(NO3)2 + 2NO2↑+ 2H2O
②通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大且有毒氣體,能與水發(fā)生反應。
③NO2能被氫氧化鈉溶液吸收。結合已掌握的知識,選擇以上裝置制備并收集一瓶二氧化氮氣體,從左到右的連接順序為________(填接口序號)
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【題目】由于各種原因,共享單車的損壞在一些城市比較嚴重。除了必要的維修之外,較多的損壞車輛必須進行回收利用以節(jié)約資源和保護環(huán)境。下圖是某廠利用來自于損壞單車的合金廢料(含Fe、Cu和Al)制取FeSO4和CuSO4溶液的流程示意圖(部分生成物已略):
(1)步驟1反應中,使用足量的氫氧化鈉溶液的目的是_________________________________。
(2)操作a為__________。
(3)由Cu制取CuSO4溶液有以下三種途徑:
A.Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O
B.2Cu+O22CuO,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
C.3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
從節(jié)能環(huán)保的角度分析,你認為最佳途徑是__________。
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【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列說法正確的是( )
A. 點燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞
B. 用細鐵絲代替白磷進行實驗,不會影響實驗結果
C. 不打開瓶塞,聚焦太陽光引燃足量白磷,實驗效果更好
D. 若實驗過程中,沒有將彈簧夾夾緊,不會影響實驗結果
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【題目】根據下列裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①______;②_______。
(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式___,可選用的發(fā)生裝置是__(填字母)。
(3)若用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是_____。
(4)若用裝置F收集二氧化碳氣體,氣體應從____(填“a”或“b”)端進入。
(5)通常狀況下,甲烷是一種無色無味氣體,難溶于水,密度比空氣小。實驗室常用酸酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得,制取并收集甲烷可選用的裝置是_______(填字母)
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【題目】結合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:①______,②______.
(2)實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣,則發(fā)生反應的文字表達式為___;若改用高錳酸鉀制取氧氣,需如何改進裝置____.
(3)若用B裝置來制取氧氣,則發(fā)生反應的文字表達式為_____;若裝置B中反應很劇烈,據此提出實驗安全注意事項是___.①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物
(4)化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作.從實現原料和反應過程中的綠色化考慮,你認為在中學化學實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,___ (填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現化學實驗的綠色化追求.該途徑制取氧氣有哪些優(yōu)點_____
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應選用___裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應從____(填“e”或“f”)通入.
(6)利用藥品氯酸鉀和裝置A、F(裝滿水)、G可以制取氧氣并測量其體積,則接口的順序為(填a、b、c、d):a→___→___ →___.
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【題目】根據如圖所示裝置回答有關問題:
(1)寫出下列儀器名稱M ;N
(2)若用裝置B排水收集氧氣,氣體從 (填“a”或“b”)導管通入瓶內;瓶底留少量水進行裝置C中的實驗,水的作用是 .
(3)對比裝置D和C,可以得出關于可燃物燃燒的條件是 .
(4)某同學連接A、E、F進行實驗,A中所加藥品不同,F中所加藥品相同.
①若實驗時E中蠟燭熄滅,F中溶液變渾濁,說明A中產生的氣體所具有的性質為 .
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為 .
③F中溶液變渾濁的化學方程式為 .
(5)某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,為了較好地控制反應速率,
可選用的發(fā)生裝置是 (填字母A或G)。
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【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是( )
A. 高溫煅燒一定質量的石灰石
B. 加熱一定質量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C. 等質量的鎂和氧氣在點燃條件下充分反應
D. 用等質量等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制取氧氣
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