關(guān)注水----水是生命之源

(1)按圖A電解水可得出:水由
 
元素組成,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是(寫名稱)
 

(2)按圖B測定空氣中氧氣含量,量筒中水的主要作用是通過水
 
的變化得到集氣瓶中氧氣的體積;
(3)按圖C探究燃燒的條件,燒杯中水的主要作用是加熱銅片與隔絕
 
;
(4)硬水中含有較多鈣離子和鎂離子,給生活帶來很多麻煩.用化學(xué)符號(hào)表示鈣離子
 
;生活中區(qū)分硬水和軟水的試劑是
 
,軟化硬水的方法是
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),空氣組成的測定,硬水與軟水,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,燃燒與燃燒的條件
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣以及水是由水分子構(gòu)成的進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)量筒內(nèi)水的體積等于集氣瓶中氧氣的體積進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)圖C探究燃燒的條件,燒杯中水的主要作用是加熱銅片與隔絕氧氣進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)離子的表示方法、生活中區(qū)分硬水和軟水的試劑是肥皂水,軟化硬水的方法是煮沸進(jìn)行解答.
解答:解:(1)電解水生成氫氣和氧氣,可知水由氫、氧元素組成;保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子;故填:氫、氧;水分子;
(2)量筒內(nèi)水的體積等于集氣瓶中氧氣的體積,所以圖B測定空氣中氧氣含量,量筒中水的主要作用是通過水的體積變化得到集氣瓶中氧氣的體積;故填:體積;
(3)圖C探究燃燒的條件,燒杯中水的主要作用是加熱銅片與隔絕氧氣;故填:氧氣;
(4)鈣離子的符號(hào)是Ca2+,生活中區(qū)分硬水和軟水的試劑是肥皂水,軟化硬水的常用方法是煮沸.故填:Ca2+;肥皂水;煮沸.
點(diǎn)評(píng):一些化學(xué)物質(zhì)的不正當(dāng)使用,給人們帶來了一些危害,使人們對(duì)化學(xué)物質(zhì)形成了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),化學(xué)的發(fā)展必將使世界變得更加絢麗多彩.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)回答:
(1)甲物質(zhì)在45℃時(shí)的溶解度為
 
 g;
(2)要使乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤簯?yīng)
 
 (填“升高”、“降低”)溫度;常壓下,CO2在水中溶解度隨溫度的變化應(yīng)類似于
 
 (填“甲”、“乙”)曲線.
(3)45℃時(shí),將甲、乙的飽和溶液降溫到t,則t時(shí)甲乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為甲
 
乙(填“>”、“<”、“=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹碓阶⒅匚⒘吭氐臄z取.碘元素對(duì)人體健康有著至關(guān)重要的作用,下表是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明:
配料氯化鈉、碘酸鉀(KIO3
含碘量(20mg~30mg)/1kg
保質(zhì)期18個(gè)月
食用方法勿長時(shí)間燉炒
貯藏指南避光、避熱、密封、防潮
請(qǐng)回答下列問題:
(1)碘酸鉀(KIO3)中碘元素化合價(jià)為
 
;
(2)由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀(KIO3)的化學(xué)性質(zhì)之一是
 
;
(3)計(jì)算碘酸鉀(KIO3)中各元素質(zhì)量比.
(4)計(jì)算碘酸鉀中碘元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.01,下同);
(5)計(jì)算1kg這樣的食鹽中,應(yīng)加入多少g碘酸鉀(用最高含碘量計(jì)算).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)回答下列生活中的化學(xué)問題.
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 

(3)生活中可通過簡單的
 
方法來降紙水的硬度,得到的水是
 
(填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵有多種氧化物,根據(jù)下列信息推斷它們的化學(xué)式:
(1)某鐵的氧化物中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià),氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),則該鐵的氧化物的化學(xué)式為
 

(2)某鐵的氧化物化學(xué)式為FexOy,氧元素和鐵元素質(zhì)量比為2:7,則該鐵的氧化物的化學(xué)式為
 

(3)某鐵的氧化物可還原得到鐵,化學(xué)方程式為□+4CO 
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2,則“□”中鐵的氧化物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖為濃鹽酸的試劑瓶包裝標(biāo)簽上的部分文字,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答以下問題:

(1)據(jù)報(bào)道近日某地一輛裝載濃鹽酸的槽罐車撞車側(cè)翻,3t濃鹽酸傾瀉在路面上,路邊的大理石發(fā)出嘶嘶聲,并冒出大量氣泡,這種氣體是
 
,事故現(xiàn)場產(chǎn)生白霧的原因是
 
,消防隊(duì)員對(duì)路面處理的應(yīng)急措施是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室要配制3600g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸作為鐵釘表面的酸洗液,需36%的濃鹽酸
 
mL,應(yīng)去化學(xué)試劑品商店購買試劑至少
 
瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的密閉暗箱里,放一盆生機(jī)盎然的綠色植物,燒杯中盛有澄清石灰水,并懸浮著一個(gè)塑料小球,數(shù)天后,發(fā)現(xiàn)塑料小球沉在水水底,根據(jù)上述現(xiàn)象回答:
(1)燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為①
 

(2)塑料小球沉在水底的原因是②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)十個(gè)鎂原子
 
;
(2)n個(gè)五氧化二磷分子
 

(3)3個(gè)鋁離子
 

(4)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將物質(zhì)①氫氣②碳酸鈣③硫磺④二氧化錳⑤雪碧飲料⑥自來水 歸類(填序號(hào))
(1)屬于混合物的有
 
;
(2)屬于單質(zhì)的有
 
;
(3)屬于化合物的有
 
;
(4)屬于氧化物的有
 

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