【題目】正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證,下面是實驗室中常見的儀器,請按要求填空。

(1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,需用到的儀器有______(填序號),還缺少的兩種儀器是_______(填名稱);過濾粗鹽水所用到的儀器有_______(填序號)。

(2)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可選上述儀器中的________(填序號)組合成發(fā)生裝置。

(3)利用儀器可組合成一個貯氣裝置,收集氫氣(氫氣難溶于水、密度小于空氣)時,氣體應(yīng)從儀器的________(填ab)端通入。該裝置還有其他的用途,請你任舉一例:______________ 。

【答案】(1)②⑤⑥⑩ 藥匙、膠頭滴管 ②④⑥⑨

(2)③⑧(或①⑧⑨ (3)b 氣體除雜或觀察氣體生成快慢

【解析】(1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,需用到的儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、托盤天平、藥匙、膠頭滴管。過濾操作用到的儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒、帶鐵圈的鐵架臺。(2)固液常溫反應(yīng)制取氣體用到的儀器有試管、固定試管的鐵架臺、帶有漏斗和導氣管的塞子(或廣口瓶、帶有漏斗和導氣管的塞子),故選①⑧⑨(③⑧)(3)氫氣的密度比空氣的密度小,進去以后占據(jù)上方空間,空氣則在下方空間,空氣易從a端排出,故氫氣從b端通入。該裝置還可進行氣體除雜。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】你玩過拼圖嗎?以下拼圖分別代表 Fe、CO2H2SO4、Ca(OH)2BaCl2、Cu(NO3)2中的一種物質(zhì),規(guī)則是能反應(yīng)的物質(zhì)可以拼在一起。


1H2SO4應(yīng)安排在位置______(填序號)。

2CO2和②的反應(yīng)現(xiàn)象為______。

3)寫出②和③反應(yīng)的化學方程式:______,該反應(yīng)的類型是______。

4)請寫出一種能放在⑤⑥間空拼圖處無色鹽溶液的溶質(zhì)化學式:______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】瓦斯是礦井中隱形殺手。經(jīng)資料查詢,通常瓦斯氣體可能含有CO、CO2、CH4等氣體。為確定該氣體是否含有這三種氣體中的一種成幾種, 進行了如下探究:

資料: . ___________

.氧化鈣可以吸收的水分和二氧化碳, NaOH可以吸收氧化碳

.濃硫酸具有吸水性

1)點燃氣體后用干冷的燒杯罩住一段時間后, 迅速的倒過來加入澄清石灰水。發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水珠,石灰水變渾濁。于是,得出結(jié)論該氣體是CO、CH4,此結(jié)論不嚴謹?shù)睦碛墒?/span>__________

2)該裝置存在著___________的重大安全隱患。

3)探究中觀察到A中澄清石灰水變渾濁,請寫出其化學方程式:____________

4)裝置中氯化鈣的作用是__________。

5)經(jīng)過老師的指導改進后,在裝置B、 C之間增加了一個濃硫酸裝置。加入8g的氧化銅,充分反應(yīng)后裝置E增重m g,則m的取值范圍是____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)實驗裝置(部分固定裝置已省略)回答問題:

(l)圖中標識 儀器的名稱是:_______。

(2)用A裝置制取氧氣的化學方程式為:_______。

(3)實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為:_______。(在A一E中選),用該裝置制取CO2的化學方程式為:_______。

(4)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_______。(填字母代號)

A.NH3 B.H2 C.O2 D.CH4

(5)工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學采用裝置G也能達到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:

關(guān)閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到_______氣體;

然后,_______(填操作),又可收集到另一種氣體。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】影響化學反應(yīng)速率的因素很多。下列圖像表達的化學反應(yīng)過程,與實際情況不相符的是( )

選項

A

B

C

D

化學反應(yīng)

等質(zhì)量的鎂片和鋁片分別與足量相同的稀硫酸反應(yīng)

等質(zhì)量相同的過氧化氫溶液分別在有、無催化的條件下反應(yīng)

等質(zhì)量不同濃度的鹽酸分別與足量相同的鋅片反應(yīng)

等質(zhì)量形狀不同的大理石分別與足量相同的稀鹽酸反應(yīng)

圖像

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。

1AB、C、D所示粒子共表示________種元素(填數(shù)字)。

2D所示粒子在化學反應(yīng)中容易________電子(填得到失去)。

3)若EX10時,則該粒子屬于________(填原子離子)。

4)分類是化學學習的一種方法,酸、堿、鹽是三類重要的化合物。請你從下列物質(zhì)中按要求選擇填空(每空只選一種物質(zhì),用其名稱填空)。

a.CaOH2  bH2SO4  cMgCl2 d.H2O2  eC2H5OH f.CO2

________;________;③鹽________。④可用作致冷劑的氧化物是________。⑤有機物________

5)下圖為甲、乙兩種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線圖。請回答下列問題。

10℃時,甲的溶解度________乙的溶解度。(選填”“

20℃時,向盛有50 g水的燒杯中加入25 g甲物質(zhì),充分攪拌后溶液質(zhì)量是________ g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置示意圖:

1)實驗時,燃燒匙里的紅磷為什么要過量?________。

2)用上述實驗裝置測定的空氣中氧氣含量少于1/5,其操作上的原因可能是:_______________、________(任寫兩條)。

3)剩余氣體是_____________;這種氣體具有那些性質(zhì)(任寫一條) _____________。

4)若將紅磷換成木炭粉,則實驗不能成功原因是_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向盛有25g純堿樣品(含有少量氯化鈉)的燒杯中加入100g水使其完全溶解,再加入95g過量的氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥得到沉淀20g。試計算:(已知反應(yīng)的化學方程式Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3

1)樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)。

2)計算反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程,結(jié)果保留到0.1%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】酸有相似的化學性質(zhì),堿也有相似的化學性質(zhì),當將氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合時,卻沒有看到明顯現(xiàn)象。

[提出問題]氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否發(fā)生化學反應(yīng)?

[查閱資料] 酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)會放出熱量。

[實驗設(shè)計] 甲、乙、丙三位同學分別設(shè)計了實驗方案,請你幫他們完成實驗報告。

同學

實驗操作

現(xiàn)象

將稀鹽酸慢慢滴入加有酚酞的NaOH 溶液中,并不斷攪拌

溶液顏色的變化是_________


U型玻璃管中__________邊的紅墨水液面下降(所加稀鹽酸的體積忽略不計)

pH傳感器測量反應(yīng)過程中溶液pH值的變化情況

。

實驗過程中, 不斷攪拌得到的燒杯中溶液PH值變化曲線。


[結(jié)論]氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了化學反應(yīng)。

1 氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為_______________________。

2 丙同學實驗中,根據(jù)pH曲線判斷,當加入A溶液____(填名稱) 的質(zhì)量為_______________g時, 反應(yīng)恰好完全進行。

3)丙同學實驗中,當加入l6g A溶液時,燒杯中溶液的溶質(zhì)是_______________________。

[反思]后來,同學們一致認為乙方案不夠合理,理由是_______________________。

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