【題目】下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是

A. 2Fe+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2↑ B. Cu+AgNO3═Cu（NO3）2+Ag

C. CO+CuO Cu+CO2 D. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

【答案】C

【解析】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟一般有四步：1．根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，在式子的左、右兩邊分別寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在式子的左、右兩邊之間畫(huà)一條短線；當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí)，中間用加號(hào)（即“+”）連接起來(lái)。2．配平化學(xué)方程式，并檢查后，將剛才畫(huà)的短線改寫(xiě)成等號(hào)（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等）。3．標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件（因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點(diǎn)燃、加熱（常用“△”號(hào)表示）、催化劑、通電等。并且，一般都寫(xiě)在等號(hào)的上面，若有兩個(gè)條件，等號(hào)上面寫(xiě)一個(gè)下面寫(xiě)一個(gè)。4．注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(hào)（即“↑”、“↓”）；一般標(biāo)注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊。但是，如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時(shí)，其狀態(tài)符號(hào)就不用標(biāo)注了。A、鐵和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、銅和硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag，該選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)不正確；C、加熱條件下，氧化銅和一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+CuO Cu+CO2，該選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)正確；D、碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，該選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)不正確。故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年我國(guó)紀(jì)念“‘世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為 “節(jié)約水資源，保障水安全”。

(1)淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水，圖1中表示節(jié)水標(biāo)志的是___________。(填字母)

(2)家用凈水劑中常使用____凈水，這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素，又可粗略地去除一些難溶性雜質(zhì)。

(3)如圖2為實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置，通電一段時(shí)間后，試管1內(nèi)產(chǎn)生的氣體是__________，由此實(shí)驗(yàn)得出水的組成的結(jié)論是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫常壓時(shí)，由甲烷和另兩種氣體組成的混合物中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 80%，則另 兩種氣體不可能是（ ）

A. H2和CO B. H2和C2H2 C. C2H2和C2H4 D. CO和C2H4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，分別加入足量的Mg、Fe、Zn三種金屬，其發(fā)生反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，讀識(shí)如圖并判斷，下面推理合理的是（ ）

①反應(yīng)速率：Mg＞Fe＞Zn ②反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量：Mg=Fe=Zn

③反應(yīng)后溶液質(zhì)量：Mg=Fe=Zn ④反應(yīng)后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：Mg＜Fe＜Zn．

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，依據(jù)A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：

(1)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低的是 ________。

(2)20℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度的關(guān)系是 ____________(用 ＞、＜或=表示)。

(3)50℃時(shí)，A物質(zhì)飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為_______________。

(4)配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的B物質(zhì)溶液，以下操作中會(huì)導(dǎo)致所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是 ___________。(填序號(hào))

①將量筒中的水倒入燒杯時(shí)，有水濺出

②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③用量筒量取水時(shí)，仰視讀數(shù)

④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)化學(xué)反應(yīng)，可以生產(chǎn)出自然界不存在的新材料新物質(zhì)：

（1）利用赤鐵礦和焦炭等在高爐可冶煉出生鐵，反應(yīng)原理為___________________

（2）因金屬銹蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)施全世界一年總量在3—6億噸，鐵生銹的主要條件是與_____直接接觸，預(yù)防金屬銹蝕就是要破壞生銹的條件，如自行車鏈條表面_____________可防銹等。

（3）在自然界中，金、銀都有以單質(zhì)形式的存在，鐵、鋁等都以化合物形式存在，這說(shuō)明鐵、鋁等的化學(xué)活動(dòng)性比金、銀___________(活潑或不活潑)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)氫原子____________； （2）金剛石____________；

（3）氫氧根離子____________； （4）二氧化硫分子____________．

（5）氯化亞鐵______________； （6）五氧化二磷中氧元素的化合價(jià) __________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過(guò)程，測(cè)得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A．圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是NaCl和Na0H

B．由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過(guò)程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

C．向圖中c點(diǎn)所示溶液中滴加無(wú)色酚酞，溶液不變色

D．該實(shí)驗(yàn)是將鹽酸逐滴滴入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將0.4%的氫氧化鈉溶液滴加到2mL0.4%的鹽酸中，測(cè)得混合液的pH變化曲線如圖。某學(xué)習(xí)小組對(duì)加入0—— VmL氫氧化鈉過(guò)程中，所得混合液pH增大原因進(jìn)行了如下探究：

【猜想假設(shè)】

猜想Ⅰ：pH增大是因?yàn)?/span> ；

猜想Ⅱ：pH增大是因?yàn)榘l(fā)生了反應(yīng)，寫(xiě)出反應(yīng)方程式 。

【實(shí)驗(yàn)探究】

為驗(yàn)證猜想Ⅱ，請(qǐng)你幫助該小組完成下列實(shí)驗(yàn)。（可供選擇的實(shí)驗(yàn)用品有：pH計(jì)、0.4%的氫氧化鈉溶液、0.4%的鹽酸、水。）

（1）向2mL0.4%的鹽酸中加入VmL0.4%的氫氧化鈉溶液，用pH計(jì)測(cè)得混合液的pH＝7。

（2）向2mL0.4%的鹽酸中加入VmL ，用pH計(jì)測(cè)得混合液的pH 7（填“＞”、“＝”或“＜”）。綜合（1）和（2）證明猜想Ⅱ成立。

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