下列說(shuō)法正確的是( 。
A、硬水通過(guò)過(guò)濾變成軟水
B、物質(zhì)溶解時(shí)不會(huì)放熱或吸熱
C、水是最重要的溶劑
D、升溫不能使飽和溶液結(jié)晶
考點(diǎn):硬水與軟水,常見的溶劑,溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題:溶液、濁液與溶解度,空氣與水
分析:A、根據(jù)過(guò)濾的原理分析;
B、物質(zhì)在溶于水時(shí),常常會(huì)使溶液的溫度發(fā)生變化;
C、水是重要的溶劑;
D、熟石灰的溶解度隨溫度的升高而減。
解答:解:A、過(guò)濾除去的是水中的不溶性雜質(zhì),但不能使水軟化,故A說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、物質(zhì)在溶解過(guò)程中發(fā)生了兩種變化,一種是溶質(zhì)的分子(或)離子向水中擴(kuò)散,這一過(guò)程要吸收熱量;另一種是溶質(zhì)的分子(活離子)和水分子作用,生成水合分子(或水合離子),這一過(guò)程要放出熱量.不同的溶質(zhì),這兩種過(guò)程吸收或放出熱量不同,這就使溶液的溫度發(fā)生變化.故B說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、水能夠溶解很多物質(zhì),是重要的溶劑,故C說(shuō)法正確;
D、熟石灰的溶解度隨溫度的升高而減小,所以升溫不能使飽和溶液結(jié)晶,說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,需要同學(xué)們能夠細(xì)心分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向由三種物質(zhì)組成的混合物中加入足量,攪拌,發(fā)現(xiàn)有難溶于水的物質(zhì)存在,加入過(guò)量的硝酸,僅有部分沉淀溶解,此混合物的組成可能是下列中( 。
A、KCl,CuCl2,AgNO3
B、Na2CO3,CaCl2,BaCl2
C、NaOH,MgSO4,Ba(NO32
D、NaNO3,MgCl2,AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蒸發(fā)或冷卻下列液體,能發(fā)生結(jié)晶現(xiàn)象的是( 。
A、蒸餾水
B、酒精溶液
C、硫酸銅飽和溶液
D、飽和碳酸水(只溶解有二氧化碳?xì)怏w)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):
【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水,用細(xì)繩吊入池中,再用木棍撥動(dòng)使瓶中的水全部倒出(見圖1),然后迅速拉起礦泉水瓶,蓋上瓶蓋.這種方法屬于
 
集氣法.
【對(duì)氣體猜想】
猜想Ⅰ.全部是CH4;   
猜想Ⅱ.全部是CO;
猜想Ⅲ.全部是CO2;   
猜想Ⅳ.是CH4和CO2的混合氣體.
【實(shí)驗(yàn)和推斷】(如圖2)

(1)若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁,則說(shuō)明氣體中含有
 
氣體.
(2)若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立,其反應(yīng)方程式為:
 
;另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素,理由是
 
;要排除這種干擾可采取的措施是
 

(3)采取(2)中的排除干擾措施后:若“現(xiàn)象a、b”無(wú)明顯現(xiàn)象,“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁,則證明“猜想
 
”成立.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有“山城水都”之稱的梧州,三江匯合,水資源豐富.下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是( 。
A、水是最常用的溶劑
B、梧州市水資源豐富,不需節(jié)約用水
C、河水屬于純凈物
D、水由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”. 今年的主題是“水合作”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),國(guó)家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從今年7月1日起強(qiáng)制實(shí)施,下表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容.
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)無(wú)異味、異臭等
化學(xué)指標(biāo)pH 6.5~8.5,銅<1.0mg?L-1,氟化物<1.0mg?L-1,游離氯≥0.3mg?L-1
(1)感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的
 
性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”);若化學(xué)指標(biāo)中的 pH=8時(shí),表明自來(lái)水呈
 
 (填“酸性”、“堿性”或“中性”).
圖1表示某市飲用水的凈化過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度.
(4)飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外,補(bǔ)充了氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等.O3中氧元素的化合價(jià)是
 
.NH2Cl中氯元素與氫元素的質(zhì)量比是
 

(5)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒.制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程示意圖如圖2:

(其中,表示鈉原子, 表示氯原子,表示氧原子)
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量相等的兩份過(guò)氧化氫,其中一份加入少量的二氧化錳,另一份直接加熱,當(dāng)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生時(shí),停止加熱.下面放出氧氣的質(zhì)量(縱坐標(biāo))與反應(yīng)時(shí)間(橫坐標(biāo))關(guān)系的圖象正確的是(a線是過(guò)氧化氫的曲線,b線是混有二氧化錳的曲線)( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列儀器裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱為
 

(2)可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào)),在安裝好儀器、加入試劑前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
(填操作名稱).
(3)可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào));將裝置
 
(填字母序號(hào))和F連接可以收集氧氣并測(cè)其體積,則收集氧氣裝置的氣體進(jìn)口是
 
(填數(shù)字序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

汽車是現(xiàn)代工業(yè)的產(chǎn)物,一輛汽車的生產(chǎn)需要上千家工廠的協(xié)作.汽車的下列部件用合成材料制作的是( 。
A、人造橡膠輪胎
B、真皮座椅
C、鋁合金輪轂
D、陶瓷汽缸

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