用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)保持碳酸化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
;
(2)電解水過(guò)程中的最小粒子
 
;
(3)3個(gè)鐵離子
 
;
(4)食醋中的溶質(zhì)
 

(5)氫氧化鈉溶液中的粒子
 
;
(6)+7價(jià)氯的氧化物
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)碳酸是由碳酸分子構(gòu)成的,碳酸分子是保持碳酸的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,碳酸分子表示為:H2CO3
(2)原子是化學(xué)變化中的最小粒子,所以電解水這一變化中的最小粒子是氫原子和氧原子;其符號(hào)分別為:H;O;
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)鐵離子可表示為:3Fe3+
(4)食醋中的溶質(zhì)是醋酸,化學(xué)式是CH3COOH;
(5)氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉,溶劑是水,因此氫氧化鈉溶液中的主要粒子是Na+和OH-和H2O.
(6)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以+7價(jià)氯的氧化物,故可表示為:
+7
Cl
2O7
故答案為:(1)H2CO3;(2)H;O;(3)3Fe3+;(4)CH3COOH;(5)Na+和OH-和H2O;(6)
+7
Cl
2O7;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )
A、
 點(diǎn)燃酒精燈
B、
  檢查氣密性
C、
  加熱液體
D、
  傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

石灰石是我市主要礦產(chǎn)之一,小江同學(xué)為了尋找純度超過(guò)85%的石灰石,對(duì)一樣品進(jìn)行了如下定量實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟 ①稱取燒杯的質(zhì)量 ②將適量鹽酸加入燒杯中并稱重 ③稱取少量石灰石樣品加入燒杯中,使之與 稀鹽酸恰好反應(yīng) ④待反應(yīng)完全后,稱重
實(shí)驗(yàn)圖示
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 燒杯的質(zhì)量為50.0g 燒杯和鹽酸的質(zhì)量為100.0g 石灰石樣品樣品的質(zhì)量為12.0g 燒杯和其中混合物的質(zhì)量為107.6g
試通過(guò)分析計(jì)算:
(1)該實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少克?
(2)該石灰石樣品的純度是否符合要求?(假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水)     
(3)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)的原理.
(1)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵
 
;
(2)工業(yè)上用碳酸鈉溶液和石灰水制取燒堿
 
;
(3)乙醇(化學(xué)式為C2H5OH)用作燃料
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清的石灰水,并罩上一玻璃杯.
(1)實(shí)驗(yàn)觀察到得現(xiàn)象是:玻璃杯上出現(xiàn)
 
,火焰
 
,石灰水
 

(2)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有①鑷子②酒精燈③試管④膠頭滴管⑤藥匙⑥燃燒匙⑦10mL量筒⑧100mL量筒,請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號(hào)):吸取或滴加少量液體時(shí)用
 
;可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
;做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)用
 
;量取80ml的水用
 
;取用固體藥品時(shí)一般用
 
;取用塊狀固體應(yīng)用
 
;加熱物質(zhì)一般用
 
做熱源.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),收集裝置是
 
,選用該收集裝置的原因是
 

(2)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在
 
,觀察木條是否復(fù)燃.
(3)如果要收集干燥的氧氣,通?蛇x用上述裝置中的
 
(填序號(hào)).若某氣體只能用裝置E收集,請(qǐng)你推測(cè)該氣體可能具有的性質(zhì)是
 
(寫出兩點(diǎn)即可).通過(guò)以上推測(cè)和探究,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取和收集氣體時(shí),要考慮到哪些因素?
 

(4)如果用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為
 
 (填“需要”或“不需要”)對(duì)A裝置進(jìn)行改進(jìn).如果“需要”應(yīng)怎樣改進(jìn)?
 

與加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法相比較,實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是(寫出一種就行)
 

(5)圖中F裝置采用的是
 
法收集氧氣;若要收集80mL氧氣,應(yīng)選用
 
 (填“10”、“100”或“500”)mL量筒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬材料在人類活動(dòng)中已得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用.正確使用金屬材料,首先應(yīng)該了解金屬.
(1)①地殼中含量最多的金屬元素是
 
.(填元素符號(hào))
②保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
.                      
(2)國(guó)家大劇院安裝了近2萬(wàn)塊被稱作“太空金屬”的鈦金屬板,其密度只有鋼的60%.鈦與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ti+2H2SO4
 通電 
.
 
Ti(SO4)2+2H2↑.在某稀有氣體中,熔融狀態(tài)下,鎂與TiCl4反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TiCl4+2Mg═N2MgCl2+Ti    則Ti、Mg、Cu的金屬活動(dòng)性順序是
 

(3)某實(shí)驗(yàn)室廢液缸里的廢液含有CuCl2、FeCl2,如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染.幾位同學(xué)利用課余時(shí)間處理廢液,回收有關(guān)金屬,現(xiàn)取該廢液a克(其中Cl-的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.2%)完成如下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答:
①固體A的成分是
 
,固體C是
 

②濾液1和濾液2中溶質(zhì)相同,該溶質(zhì)是
 
.(寫化學(xué)式)
③寫出加入過(guò)量鋅粉的其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

④所加鋅粉的質(zhì)量b克.
⑤操作1名稱為
 
.該操作需要的玻璃儀器有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲繞成螺旋狀的作用是
 
;在做鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),要預(yù)先在集氣瓶中裝少量
 
或鋪一層
 
,是防止高溫熔融物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂.可以觀察到的現(xiàn)象是:
 
鐵絲生成了一種
 
色的固體.反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案