4．判斷石灰石和稀鹽酸反應是化學變化的依據(jù)是：生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

分析 根據(jù)已有的知識進行分析，化學變化的基本特征是有新物質(zhì)生成，據(jù)此解答．

解答 解：石灰石與鹽酸混合后發(fā)生化學變化的依據(jù)是產(chǎn)生了新的物質(zhì)，即生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
故填：生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

點評 本題考查了化學變化的本質(zhì)特征，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．有一白色固體X，其主要成分是氯化鈉，可能含有碳酸鈣、氯化鈣、硫酸銅和氫氧化鈣中的一種或幾種．為探究其組成進行如下實驗，主要流程及現(xiàn)象記錄如下：
【資料】氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性

回答下列問題：
（1）白色固體X中除NaCl外一定還含有的物質(zhì)是CaCO3．
（2）將無色溶液D轉(zhuǎn)化成氯化鈉固體的操作方法是無色溶液D加過量（或適量）稀鹽酸，蒸發(fā)溶劑結晶．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．有A，B，C，D四種化合物，A是硝酸鹽，B是酸，C是堿，D是氯化物，它們能夠發(fā)生以下反應：
（1）A，B的溶液混合后，出現(xiàn)難溶于稀硝酸的白色沉淀；
（2）C，D的溶液混合后，得到藍色沉淀和食鹽溶液；
（3）A和D混合后無明顯現(xiàn)象．
則A，B，C，D四種化合物的化學式分別為：ABa（NO3）2BH2SO4CNaOHDCuCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖是某反應的微觀過程．
（1）該反應的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；
（2）以上變化的基本反應類型是化合反應；
（3）生成物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為3：8．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．子琛做“將濃硫酸滴到一塊小布上”的實驗，發(fā)現(xiàn)生成的炭上冒“白煙”，推測炭能與濃硫酸反應．欲探究其生成物成分，通過簡單分析及實驗確定無H2和O2，因此繼續(xù)進行如下探究．
【查閱資料】①SO3能被濃硫酸及水吸收
②SO2性質(zhì)：能使品紅褪色，能被高錳酸鉀溶液吸收，能使澄清石灰水變渾濁
③CO可與PdCl2溶液反應：PdCl2+CO+H2O═Pd（黑）↓+2HCl+CO2；不與KMnO4溶液反應
【提出猜想】生成物的成分可能為ⅠH2O、CO、SO2ⅡH2O、CO2、SO2ⅢH2O、CO、CO2、SO2
【實驗驗證】子琛設計了如下實驗：

【分析討論】
1請根據(jù)實驗目的，按氣流從左到右的方向?qū)嶒瀮x器組裝完整：
A→E→C→D→B．
②裝置E中所加藥品是無水CuSO4，作用是檢驗產(chǎn)物中是否有水生成．
③裝置C中②的作用是除去SO2氣體，則③試管中品紅溶液的作用是檢驗SO2是否除凈．
④若D中澄清石灰水變渾濁，方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
⑤實驗結束冷卻后，從實驗安全角度考慮，清洗裝置A中試管時不能直接向其中加水沖洗，原因是試管中有濃硫酸剩余，向濃硫酸中加水放出大量的熱，液體飛濺．
【實驗結論】實驗觀察到的部分現(xiàn)象是：B中未見黑色沉淀，則猜想II正確，寫出炭與濃硫酸在加熱條件下反應的化學方程式C+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．小意和小思兩位同學在實驗室用下列裝置制取氣體：

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①長頸漏斗  ②錐形瓶
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室通過乙制取氧氣的文字表達式，并寫出基本反應類型氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，分解反應
（3）化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲 乙 丙三種制取氧氣的途徑中甲（填“甲 或乙或 丙”）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求．
（4）小意用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的B和D或E（填字母）進行組裝．你認為B裝置中還缺少棉花．寫出該反應的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（5）用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用．
實驗結束后，小思問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么不會復燃？”請你幫助小思推測導致這種現(xiàn)象的原因裝置漏氣（合理均可）．
（6）“氧立得”是家庭供氧氣的最新產(chǎn)品，它是利用過氧化鈉固體壓片和水在常溫下反應生成氫氧化鈉和氧氣的原理制成的，為了控制反應速率，在過氧化鈉固體壓片中常添加不和水反應的輔料（如淀粉）．
①若實驗室用過氧化鈉固體壓片制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是A
②寫出過氧化鈉和水反應產(chǎn)生氧氣的文字表達式：過氧化鈉+水→氫氧化鈉+氧氣．
（7）實驗室制取二氧化碳時，通常在常溫下用石灰石和稀鹽酸（一種溶液）制取，可采用的發(fā)生裝置是A； 收集二氧化碳通常用D裝置，而不采用C和E裝置，試從二氧化碳性質(zhì)的角度來分析其原因：二氧化碳密度比空氣大；二氧化碳能溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如何對右圖裝置進行氣密性檢查？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．寫出下列化學符號：
2個二氧化碳分子2CO25個鐵原子5Fe，碳酸根CO3，亞鐵離子Fe2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．侯氏制堿法反應原理可表示為：NH3+CO2+H2O═NH4HCO3；NaCl+NH4HCO3═NaHCO3↓+NH4Cl；2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；在這幾個反應中，沒有涉及的基本反應類型是置換反應；從反應中看出NaCl和NaHCO3相比溶解性更強的是氯化鈉；在NH4HCO3中氮元素的化合價為-3．

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