5.某種無色液體A和某種黑色粉末B混合后,生成無色液體C和無色氣體D;另取一種黑色固體E,點(diǎn)燃后放入D中,發(fā)出白光,放出大量的熱,只生成無色的氣體F,古銅器表面常常有綠色粉末G,加熱分解也能生成F.
(1)請(qǐng)分別寫出A、C、F的化學(xué)式:
AH2O2、CH2O、FCO2
(2)黑色物質(zhì)B在反應(yīng)中起催化作用,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;從反應(yīng)后的混合物中分離B可采取的操作為過濾,所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(3)該氣體通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中,會(huì)使紫色石蕊試液變紅色.

分析 根據(jù)“黑色固體E,點(diǎn)燃后放入D中,發(fā)出白光,放出大量的熱”,說明D是氧氣;根據(jù)“某種無色液體A和某種黑色粉末B混合后,生成無色液體C和無色氣體D”,則無色液體A是雙氧水,B是二氧化錳,C為水,根據(jù)“古銅器表面常常有綠色粉末G,加熱分解也能生成F”,則G為堿式碳酸銅,F(xiàn)為二氧化碳,據(jù)此分析解答即可;

解答 解:根據(jù)“黑色固體E,點(diǎn)燃后放入D中,發(fā)出白光,放出大量的熱”,說明D是氧氣;根據(jù)“某種無色液體A和某種黑色粉末B混合后,生成無色液體C和無色氣體D”,則無色液體A是雙氧水,B是二氧化錳,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,由于該反應(yīng)的產(chǎn)物是水和氧氣,所以C是水,根據(jù)E在氧氣中燃燒的現(xiàn)象可知E是碳,F(xiàn)是二氧化碳,由某綠色粉末G加熱分解也能生成F,所以G是堿式碳酸銅;代入檢驗(yàn),符合題意.
(1)由分析知A是雙氧水,C是水,F(xiàn)是二氧化碳;故各化學(xué)式為:H2O2,H2O,CO2
(2)由分析知B是二氧化錳,故黑色物質(zhì)B在反應(yīng)中起催化作用,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;從反應(yīng)后的混合物中分離B可采取的操作為過濾,所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(3)該氣體通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中,會(huì)使紫色石蕊試液變紅色.
故答案為:
(1)H2O2、H2O、CO2;(2)催化,過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;漏斗.(3)紅色.

點(diǎn)評(píng) 推斷習(xí)題要善于根據(jù)習(xí)題中的信息來尋找突破口,抓住解決問題的關(guān)鍵,比如本題中的顏色和狀態(tài)可很快猜測(cè)是硫的燃燒和過氧化氫分解制氧氣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)圖中微粒共能表示三種元素.
(2)圖中表示原子結(jié)構(gòu)的是ABE.
(3)圖中表示陽(yáng)離子的是(用離子符號(hào)表示)Na+
(4)圖中表示陰離子的是(用離子符號(hào)表示)O2-
(5)B微粒是元素周期表中的非金屬元素,位于第二周期.它的核電荷數(shù)是8,在化學(xué)反應(yīng)中易得(填寫“得”或“失”)電子,不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列說法不正確的是(  )
A.石蠟在空氣中燃燒屬于氧化反應(yīng)
B.干電池放電的時(shí)候是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C.因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵,所以可用作燃?/td>
D.面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑,說明它們都含有碳元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類.現(xiàn)有①液氧②硫酸銅溶液③海水④蒸餾水⑤高錳酸鉀完全分解后的剩余固體⑥氯酸鉀⑦潔凈的空氣⑧冰水⑨過氧化氫等9種物質(zhì),請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱前的序號(hào)填空.
(1)屬于混合物的是②③⑤⑦,(2)屬于純凈物的是①④⑥⑧⑨.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.根據(jù)如圖所示裝置回答問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①錐形瓶,②水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為大理石+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,若要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C,收集裝置是F(選填D、E或F),請(qǐng)寫出用G裝置收集二氧化碳時(shí)的驗(yàn)滿方法將燃著的木條放到b導(dǎo)管口,若木條立即熄滅則二氧化碳已經(jīng)收集滿;
(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,該裝置需要改進(jìn)的是在試管口放一團(tuán)棉花,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.若用裝置G收集并測(cè)量制得氧氣的體積,需在瓶?jī)?nèi)先注滿水,氣體由導(dǎo)管(填“a”或“b”)通入,并需要在集氣瓶的另一側(cè)補(bǔ)充的一種玻璃儀器是量筒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述正確的是( 。
A.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B.明礬凈水和活性炭?jī)羲脑硗耆嗤?/td>
C.硫在氧氣中燃燒既是氧化反應(yīng),又是化合反應(yīng)
D.氧氣易溶于水,以供給水生動(dòng)物呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.某同學(xué)用量筒量取液體,開始俯視凹液面最低處讀數(shù)為18ml,倒出部分液體后,又仰視凹液面最低處,讀數(shù)為10ml,該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為( 。
A.等于8.0 mLB.大于8.0mLC.小于8.0 mLD.不能確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)加熱一定量的氯酸鉀制取氧氣時(shí),錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),與只加熱氯酸鉀相比,其結(jié)果或說法正確的是( 。
A.反應(yīng)速率不變B.反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量增加
C.高錳酸鉀是催化劑D.反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式,并指明相關(guān)反應(yīng)的基本類型(填“化合”或“分解”).
(1)鐵絲在氧氣燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng).
(2)給氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,屬于分解反應(yīng).
(3)二氧化碳通入紫色石蕊試液中,試液變紅二氧化碳+水→碳酸.
(4)磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

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