10．下列敘述正確的是（　�。�
A．氧化反應一定是化合反應
B．明礬凈水和活性炭凈水的原理完全相同
C．硫在氧氣中燃燒既是氧化反應，又是化合反應
D．氧氣易溶于水，以供給水生動物呼吸

分析 A、根據(jù)氧化反應和化合反應的特點分析；
B、明礬凈水和活性炭凈水的原理分析判斷；
C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的反應分析；
D、根據(jù)氧氣的性質分析．

解答 解：A、氧化反應不一定是化合反應，例如，甲烷燃燒生成了水和二氧化碳，是氧化反應不是化合反應，故A錯誤；
B、在水的凈化中，明礬的作用是形成膠狀物吸附雜質，活性炭的作用是吸附色素和異味等，由此可知：二者凈水的原理不相同，故B錯誤；
C、硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫，既是氧化反應，又是化合反應，故C正確；
D、氧氣不易溶于水，溶解在水中少量的氧氣可以供給水生動物呼吸，故D錯誤．
故選C．

點評 本題所考查了的知識屬于課本中的基礎知識，難度不大，根據(jù)已有的知識分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．從分子的角度分析并解釋下列問題
（1）水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變化
（2）墻內開發(fā)墻外可聞到花香
（3）香水、汽油要密閉保存
（4）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快
（5）6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中．
（6）混合物與純凈物有什么不同？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．鋁原子的結構示意圖如右圖所示，則鋁原子的最外層電子數(shù)為（　�。�
A．13B．2C．3D．8

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列敘述中正確的是（　�。�
A．人類利用的能量都是通過化學反應獲得的
B．蠟燭燃燒是熱能轉化為化學能
C．化學反應過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象
D．干電池放電是化學能轉化為電能

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．某種無色液體A和某種黑色粉末B混合后，生成無色液體C和無色氣體D；另取一種黑色固體E，點燃后放入D中，發(fā)出白光，放出大量的熱，只生成無色的氣體F，古銅器表面常常有綠色粉末G，加熱分解也能生成F．
（1）請分別寫出A、C、F的化學式：
AH2O2、CH2O、FCO2；
（2）黑色物質B在反應中起催化作用，寫出該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；從反應后的混合物中分離B可采取的操作為過濾，所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
（3）該氣體通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中，會使紫色石蕊試液變紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列有關空氣的說法錯誤的是（　�。�
A．空氣是一種十分重要的天然資源
B．空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的
C．按質量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%
D．PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．學習化學離不開實驗和科學探究．
【實驗活動一】甲、乙兩位同學用圖1所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．
已知廣口瓶中空氣體積為250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占體積）
I．他們實驗過程如下：
（1）檢查裝置的氣密性．
（2）用彈簧夾夾住橡膠管后，將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中，并將導管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中．
（3）過一段時間后，打開彈簧夾，等到水不再進入廣口瓶時，從量筒中取出導管，記錄量筒中剩余水的體積．
（4）甲同學記錄量筒中水的體積為55mL，乙同學記錄量筒中水的體積為44mL．
Ⅱ．仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題：
（1）將上述實驗過程的第一步補充完整：
（2）紅磷在瓶內燃燒現(xiàn)象是紅磷燃燒，生成大量的白煙發(fā)生反應的文字或符號表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）甲同學測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為，乙同學測出的氧氣的含量偏大（填大或小）．
（4）導致甲同學實驗結果的原因可能是①③．
①紅磷的量不足②實驗過程中，沒夾緊彈簧夾
③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾④點燃紅磷后，燃燒匙伸入集氣瓶中太慢
【實驗與交流】在老師的指導下，甲乙兩位同學又重復幾次該實驗，測出了比較準確的數(shù)據(jù)．
甲同學提出在不改變其他條件的情況下，能否用木炭代替紅磷做這個實驗呢？
乙同學認為不行，原因是因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內壓強基本不變，水不倒流．
【拓展延伸】甲乙兩位同學查閱資料知道紅色的銅絲也能跟空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅固體．根據(jù)此反應原理，他們猜想能否用銅絲準確測定空氣中氧氣的含量呢？
于是進行了實驗活動二，裝置如圖2．
【實驗活動二】在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共有50mL空氣，然后給裝有銅絲的玻璃管加熱．同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的黑色固體較長時間內無進一步變化時停止．停止加熱，冷至室溫，讀出殘留的注射器里氣體的體積，算出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%．

Ⅱ．仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題：
（1）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是使空氣中的氧氣與銅絲充分反應．寫出該反應的文字表達式銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．
（2）從保護環(huán)境角度考慮，與用紅磷燃燒的方法相比，用加熱銅絲測空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點是不會產(chǎn)生五氧化二磷，污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　　）
A．分離液態(tài)空氣制氧氣，屬于分解反應
B．催化劑能加快其他物質反應速度，而本身的質量和性質在反應前后不變
C．空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好
D．硫在氧氣中燃燒時，燃燒匙里的硫已熔化成液態(tài)

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

20．下列實驗數(shù)據(jù)合理的是（　�。�
A．用50mL燒杯量取48.5mL某溶液
B．用托盤天平稱取15.6g氧化銅粉末
C．用100mL量筒量取5.6mL的水
D．用試管夾夾持試管時，夾在距離試管口$\frac{1}{3}$的部位

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