甲烷和水反應可以制備水煤氣(混和氣體),其反應的微觀示意圖如下所示:
根據(jù)以上微觀示意圖得出的結論中,正確的是( )
A.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣 B.反應中含氫元素的化合物有三種
C.反應前后碳元素的化合價沒有發(fā)生變化 D.反應中甲和丙的質量之比為4:7
科目:初中化學 來源: 題型:
下列化學用語中,數(shù)字“2”的說法正確的是( )
①2H ②2NH3 ③SO2 ④CuO ⑤Mg2+ ⑥2OH﹣ ⑦H2O.
A.表示離子個數(shù)的是⑤⑥ B.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C.表示分子中原子個數(shù)的是③⑦ D.表示分子個數(shù)的是①②
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科目:初中化學 來源: 題型:
在我省省會電視塔的200高度處建有一大氣監(jiān)測站,其監(jiān)測項目包括,氣象五參數(shù)、可吸入顆粒物(PM2.2)、細顆粒物(PM2.5)、二氧化碳、氫氧化物(NO2),一氧化碳、臭氧.
請寫出化學式“二氧化硫SO2、一氧化碳CO、臭氧 .
下列行為不會增加空氣中PM2.5的是
A.燃煤火力發(fā)電 B.治理工地揚塵 C.露天焚燒垃圾 D.使用氫能源汽車.
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科目:初中化學 來源: 題型:
科學研究表明,氨氣在常壓下就可液化成液氨,液氨可用作汽車的清潔燃料,其有關的主要反應為4NH3+3O2 2X+ 6H2O,則X的化學式為( )
A.NO B.N2 C.NO2 D.N2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學為了測定銅鎂合金樣品中銅的質量分數(shù),將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該樣品的燒杯中,所得數(shù)據(jù)如下表,則下列說法中錯誤的是( )
次數(shù) | 實驗前 | 第1次 | 第2次 |
加入稀鹽酸的質量/g | 0 | 50 | 50 |
剩余固體的質量/g | 5 | 3 | 2 |
A.第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂 B.第2次所加入的稀鹽酸未反應完
C.每50g稀鹽酸和1g鎂恰好完全反應 D.合金樣品中銅的質量分數(shù)為40%
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科目:初中化學 來源: 題型:
某興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
(1)請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式 。
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量,認為這個反應不遵守質量守恒定律。
我 (“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為 。
(3)小紅按下圖裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產物中還有少量黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】
①氧化鎂為白色固體
②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
【做出猜想】黃色固體為Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗,驗證猜想
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
【反思與交流】空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂,為什么?請給出合理的解釋 。
[注意:若答對第(4)小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。]
(4)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應的實驗,發(fā)現(xiàn)均能產生H2,實驗現(xiàn)象如下:
實驗序號 | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 |
|
與鎂條反應的溶液 | NH4Cl | NaCl | Na2SO4 | H2O |
實驗現(xiàn)象 | 有大量氣泡產生 | 有較多氣泡產生 | 有少量氣泡產生 | 氣泡較少 |
加熱后,實驗現(xiàn)象 | 氣泡明顯增多, 可聞到氨味 | 氣泡增多 | 氣泡增多 | 氣泡增多 |
上表中,用水進行實驗的目的是 。
根據(jù)上表中的實驗現(xiàn)象,請寫出三條結論,并分析可能的原因(不分析原因,不得分)
①
②
③
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖為某化學反應的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子。下列說法中錯誤的是( )
A.甲是SO2
B.該反應屬于化合反應
C.反應前后,分子、原子種類均不變
D.反應中,甲、乙、丙三種物質的分子個數(shù)比為2:1:2
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