下列說(shuō)法正確的是：
A．凡是跟堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是酸
B．用蒸餾或煮沸的方法能降低水的硬度
C．在無(wú)色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色，該溶液一定是堿溶液
D．可用過(guò)濾的方法從氯化鈉溶液中獲得氯化鈉晶體
B
本題考查的是硬水與軟水，過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用，酸堿指示劑及其性質(zhì)，氧化物、酸、堿和鹽的概念。
A、跟堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)不一定是酸，例如二氧化碳不屬于酸，但是能和氫氧化鈣反應(yīng)生成鹽和水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、用蒸餾或煮沸的方法能降低水的硬度，故選項(xiàng)正確；
C、在無(wú)色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色，該溶液一定是顯堿性的溶液，但不一定是堿溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、用過(guò)濾的方法不能從氯化鈉溶液中獲得氯化鈉晶體，因?yàn)槁然c易溶于水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(09達(dá)州)為了探究“不的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：
A. 水樣呈黃色，有異味     B.水樣渾濁，有固體小顆粒。
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
⑴向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行              （填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其        性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于        變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
⑵通入氯氣殺菌消毒，得到自來(lái)水，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。請(qǐng)判斷，次氯酸中氯元素的化合價(jià)為              。
⑶為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水，可加入          進(jìn)行檢驗(yàn)。
⑷將自來(lái)水蒸餾得到純凈水，把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無(wú)色溶液的是       （填序號(hào)）。
A．粉筆灰     B．硫酸銅     C．蔗糖      D．食用油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有一杯有臭味的水，能除去臭味的方法是
A．?dāng)嚢?/td>B．吸附C．靜置D．過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(1)純水清澈透明，不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物�，F(xiàn)有兩瓶水樣，分別為純水和硬水，請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究，并回答有關(guān)問(wèn)題：
①利用吸附、過(guò)濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是_______；能除去水中的臭味的是_______。
②區(qū)別純水和硬水的方法有多種。小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有困體析出的是硬水。
請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法(簡(jiǎn)述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)：___________________________________
____________________________________________________________________________。
(2)下圖是某同學(xué)配制500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9％生理鹽水的全過(guò)程：

(1)請(qǐng)找出上圖的錯(cuò)誤：
①____________________________；
②____________________________；
③____________________________。
(2)若操作正確，則所稱取氯化鈉的質(zhì)量為_______g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在我國(guó)南方所飲用的水常常是河水，由于河水中一般含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，因此必須要進(jìn)行凈化處理。其中可用次氯酸來(lái)殺死細(xì)菌，即將漂白粉（有效成分是次氯酸鈣）投入水中以產(chǎn)生次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：
河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過(guò)濾）→D（漂白粉）→凈水
（l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是            。
（2）能夠消毒殺菌的步驟為             。
（3）A步中加明礬的作用是                                             。
（4）該農(nóng)戶得到的凈水是                         （填“純凈物”或者“混合物”）。其原因是                                                      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列敘述中，錯(cuò)誤的是
A．用食鹽溶液可以將硬水軟化B．釜底抽薪蘊(yùn)含的滅火原理是撤離可燃物
C．工業(yè)廢水處理后可以循環(huán)使用D．水是能溶解多種物質(zhì)的常用溶劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（5分）水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。
⑴下圖①和②是兩個(gè)簡(jiǎn)易凈水裝置。若對(duì)某河水水樣進(jìn)行初步凈化：使用裝置①時(shí)，應(yīng)沿________慢慢向漏斗中傾倒河水，并注意液面始終要低于濾紙邊緣；使用裝置②時(shí)，活性炭的作用是___________（填序號(hào)）。
A．沉淀          B．過(guò)濾           C．吸附          D．使硬水軟化
⑵下圖③是自然界水的循環(huán)示意。針對(duì)水蒸發(fā)過(guò)程的幾點(diǎn)說(shuō)法中，正確的是______（填序號(hào)）。
A．符合質(zhì)量守恒定律                  B．水的化學(xué)性質(zhì)保持不變
C．水分子沒有發(fā)生改變                D．水的物理性質(zhì)保持不變

①             ②                            ③
⑶自來(lái)水消毒過(guò)程中常發(fā)生兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示。C與D的化學(xué)性質(zhì)相比，穩(wěn)定性強(qiáng)的是___________；D中氯元素的化合價(jià)為_____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注，請(qǐng)你討論下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）政府組織了人工降雨活動(dòng)，下列物質(zhì)可用于人工降雨的是______（填序號(hào)）
①食鹽 ②干冰 ③面粉 ④木炭粉
（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石的作用是______，用此裝置凈化后得到的水屬于______（填“純凈物”或“混合物”）
（3）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是______；
（4）為了防止水的污染：
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；
②不任意排放工業(yè)廢水；
③禁止使用農(nóng)藥和化肥；
④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放．
其中可以采用的方法是______（填序號(hào)）
A．①②B．②③C．①④D．②④
（5）我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請(qǐng)你寫出一種節(jié)水措施______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（1）請(qǐng)你幫他繼續(xù)設(shè)計(jì)：把小卵石、活性炭、石英沙三種材料放置在裝置相應(yīng)的位置以獲得較好的凈水效果，則圖中的①②③位置放置的材料依次是______．
（2）活性炭的作用是______．
（3）若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行過(guò)濾操作，發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，則可能的原因是______、______．
（4）應(yīng)如何處理上述渾濁濾液______．
（5）應(yīng)用改進(jìn)后的裝置過(guò)濾，得到了澄清透明的水，該同學(xué)興奮地說(shuō)：我終于制得了純凈水!對(duì)此，小明認(rèn)為該同學(xué)得到的不是純凈水，請(qǐng)你簡(jiǎn)述小明的理由：______．

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