有下列實驗裝置圖(裝置用序號表示)

(1)寫出編號①和②的儀器名稱:①
 
 

(2)E裝置中導管要伸入接近集氣瓶底部是為了
 

(3)硫化氫是一種有毒的氣體,密度比空氣的大,能溶于水,它的水溶液叫氫硫酸.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫(H2S),同時生成硫酸亞鐵.寫出該反應的化學方程式
 
,制取裝置應選擇
 
(填裝置序號),收集裝置選擇
 

(4)為驗證硫化氫氣體的水溶液呈酸性,象二氧化碳一樣,可將該氣體通入一種試劑中,這種試劑的名稱是
 

(5)若改變實驗藥品該套發(fā)生裝置還可以用來制取
 
氣體,改用的藥品是
 

(6)裝置A可以用來做(填實驗名稱)
 
實驗,其反應方程式為
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的凈化(除雜),常用儀器的名稱和選用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:鐵架臺是常用的夾持儀器,酒精燈是常用的加熱儀器;E裝置中導管要伸入接近集氣瓶底部是為了:把空氣充分排出;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫(H2S),因此不需要加熱;硫化氫是一種有毒的氣體,密度比空氣的大,能溶于水,因此用D裝置收集.紫色石蕊試液可以檢驗硫化氫氣體的水溶液呈酸性,只要紫色變紅色,就證明硫化氫氣體顯酸性;
解答:解:(1)鐵架臺是常用的夾持儀器,酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:鐵架臺;酒精燈;
(2)E裝置中導管要伸入接近集氣瓶底部是為了:把空氣充分排出,故答案為:把空氣充分排出;
(3)實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫(H2S),同時生成硫酸亞鐵,因此不需要加熱;硫化氫是一種有毒的氣體,密度比空氣的大,能溶于水,因此用D裝置收集;故答案為:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;B;D;
(4)紫色石蕊試液可以檢驗硫化氫氣體的水溶液呈酸性,只要紫色變紅色,就證明硫化氫氣體顯酸性,故答案為:紫色石蕊試液
(5)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:二氧化碳;大理石和稀鹽酸;
(6)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,要注意配平;故答案為:用氯酸鉀鉀制氧氣的;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的性質(zhì)等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在化學變化中很多都伴隨著很明顯的能量變化,現(xiàn)舉一例:化學方程式是
 
,我知道這個化學方程式表示的意義
 
(只敘述一條),這種能量變化對人類生產(chǎn)與生活的意義(只敘述一條)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列認識或做法正確的是( 。
A、膨化食品包裝袋內(nèi)充氧氣以保鮮
B、釜底抽薪指木柴燃燒必須達到著火點
C、將工廠煙囪建高以減少環(huán)境污染
D、可用食醋來清除壺內(nèi)的茶垢

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題:

(1)儀器⑥的名稱是
 
;取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 
(填序號);
(2)如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣,則組裝成氣體發(fā)生裝置應選儀器
 
(填序號);
(3)如果用H2O2分解來制取氧氣,則該反應的化學方程式為
 

(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是
 
;
(5)小衛(wèi)用分解KMnO4制取氧氣實驗時,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,可能原因是(至少寫出2條):①
 
;②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,彈簧秤下掛著一重物A,燒杯中盛有溶液B,試根據(jù)要求來回答下列問題:
(1)若A為鐵塊,B為稀硫酸,則將A放入B中,過一會兒取出,彈簧秤的讀數(shù)將
 
.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)若A為鐵塊,B為硫酸銅溶液,則將A放入B中,過一會兒取出,彈簧秤的讀數(shù)將
 
.(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:2個氦原子
 
 鈉離子
 
構(gòu)成氯化鈉晶體的陰離子是
 
硅元素
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)經(jīng)過一段時間的初中化學學習,我懂得了許多化學儀器的用途,并能將下面的實驗儀器名稱與相應用途,用短線連接起來.

(2)我也知道了不少實驗操作的常規(guī)要求,如粉末狀藥品應用
 
取用;實驗結(jié)束后要及時清洗玻璃儀器,當儀器內(nèi)壁附著的水成股流下,說明清洗
 
(填“干凈”或“不干凈”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

用食鹽制純堿有以下主要步驟:
(1)首先向濃氨水中加入足量
 
制取飽和氨鹽水.
(2)在向飽和的氨食鹽水中通入足量的
 
,產(chǎn)生大量的沉淀,這是
 
,此步的反應原理是(方程式)
 

(3)過濾,將濾紙上的固體轉(zhuǎn)移至坩堝中加熱至不再有水蒸氣產(chǎn)生,即得碳酸鈉固體,該反應的化學方程式是
 

(4)從海水中曬得的食鹽不僅是必不可少的生活用品,也是重要的阿化工原料,除了制取純堿以外,還能通過電解食鹽水制取氫氧化鈉,同時得到氫氣和氯氣.請寫出該反應的方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你利用下列裝置對O2、CO2的實驗室制法和有關性質(zhì)進行研究.

(1)用KClO3固體制取O2,應選用上圖中的
 
裝置(填編號),該反應的化學方程式是
 

(2)用稀鹽酸和大理石在B中反應,制取CO2并驗證其有關性質(zhì),觀察到試管中紫色石蕊溶液變紅.對此變化的合理解釋是
 
.檢驗二氧化碳已收集滿的方是
 

(3)用C裝置制取氧氣,反應方程式為
 
.與用KClO3制取O2相比,此方法的優(yōu)點是
 
(寫一個)
(4)為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(假設雞蛋殼樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應也不溶于水.)有關實驗數(shù)據(jù)如下表:
反應前反應后
實驗
數(shù)據(jù)
燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量雞蛋殼樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的總質(zhì)量
150g12g157.6g
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
(2)求該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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