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【題目】下列過程中不涉及化學變化的是

A. 高粱釀酒 B. 石頭雕刻 C. 炸藥開路 D. 牛奶發(fā)酵

【答案】B

【解析】A、高粱釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化，錯誤；B、石頭雕刻過程中只是石頭形狀的改變，沒有新物質沒有新物質生成，屬于物理變化，正確；C、炸藥開路過程中炸藥發(fā)生了爆炸生成了新物質，屬于化學變化，錯誤；D、牛奶發(fā)酵過程中有新物質生成，屬于化學變化，錯誤。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中屬于純凈物的是

A、 尚湖里清澈的湖水 B、冰水混合物 C、人呼出的氣體 D、凈化后的空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是老師引導學生探究“質量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格） 【提出問題】化學反應前后各物質的質量總和是否相等？
【查閱資料】氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體
【猜想與假設】猜想1：不相等； 猜想2：相等．
（1）【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量．

甲 組

乙 組

實驗
方案
（反應后略）

實驗
現(xiàn)象

有氣泡產生，
天平指針向右偏轉

，
天平指針沒有偏轉

結論

猜想1正確
反應的化學方程式：

猜想2正確


（2）【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉．得到啟示：在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在中進行．
（3）【優(yōu)化裝置】同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是（填序號），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足 ．
（4）【得出結論】 同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確．進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變，最終得出結論：的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和．
（5）【解釋應用】 解釋：化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質量均不變，所以質量守恒．
應用：某固體物質受熱會發(fā)生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質，則該固體物質一定由種元素組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】清涼甘甜的汽水中常含檸檬酸，已知檸檬酸的化學式為C6H8O7 ， 請回答：
（1）檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)是 ． 檸檬酸的分子量
（2）檸檬酸中碳元素的質量分數(shù) ．
（3）19.2g檸檬酸含氫元素g．

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【題目】結合水和溶液的相關知識，回答下列問題：
（1）對于沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作，相對凈化程度較高的是；
（2）水是化學實驗中常用的試劑，下列各組物質能用水鑒別的是 （填字母）
A.氫氧化鈉和硝酸銨
B.食鹽和蔗糖
C.高猛酸鉀和碘
（3）欲配制100g溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，完成此實驗的正確操作順序是 ①溶解 ②把配好的溶液裝入細口瓶 ③稱量 ④計算 ⑤量取
如果配制的溶液濃度小于10%則可能的原因（一點）
（4）如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題： ①P點的含義是 ．
②在t2℃時，向30克a物質中加入50克水，充分溶解后所得溶液的質量是克．
③將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液中溶質質量分數(shù)大小關系是
④a物質中國含有少量c物質，可用方法提純a物質（填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是實驗常用的裝置，請據(jù)圖回答：
（1）寫出儀器b的名稱：；
（2）實驗室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶純凈的氧氣，應選用的一組裝置是（填裝置編號）．實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為；
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取CO2 ， 若要制得干燥的CO2 ， 還應將氣體通過裝置（選填裝置編號）．

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【題目】下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是

A. 過濾 B. 蒸餾 C. 吸附 D. 靜置沉淀

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【題目】甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：①30℃時，丙的溶解度是； ②50℃時，在100g水中放入50g乙物質，充分攪拌后所得溶液的溶質質量分數(shù)為 ． （計算結果保留至0.1%）．
③若將20℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫至40℃（不考慮水的蒸發(fā)），可析出晶體的是 ．
④將50℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液均降溫至10℃，所得溶液的溶質質量分數(shù)從大到小的順序是 ．

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【題目】小紅同學進行酸堿中和反應的實驗（如圖所示）．她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后，想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑，為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應程度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中溶液顏色沒有變化．于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究：

（1）小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況：
①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應；②氫氧化鈉有剩余；③鹽酸過量．
小明同學卻斷定不可能“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是：；
（2）他們共同設計了一個實驗方案，欲對上述其他兩種可能情況進行驗證．請根據(jù)相關內容填寫如表：

試驗方法

可能觀察到的現(xiàn)象

結論

將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中．

如果

則鹽酸過量

如果

則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應


（3）經過討論，他們認為利用下列幾種物質代替鋅粒，也可以達到驗證目的．你認為其中不正確的是 （填序號）．
A.生銹的鐵釘
B.碳酸鈉粉末
C.硫酸鈉粉末
D.氫氧化銅
（4）如圖曲線能夠表示小紅所做試驗中溶液pH變化趨勢的是（填序號）．

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