18．如圖為某反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，下列說法錯誤的是（　�。�
A．生成物的分子個數(shù)比為1：2
B．乙中元素的化合價在反應前后沒變化
C．生成物可能都是氧化物
D．反應前后分子、原子的種類和數(shù)目都不變

分析 A、根據(jù)反應微觀示意圖，由質量守恒定律分析生成物的分子個數(shù)比；
B、化合價為一種元素與其它元素化合時所表現(xiàn)出來的一種性質，對比反應前后所含元素的物質組成，判斷元素化合價的變化；
C、根據(jù)生成物的微觀構成分析物質的類別；
D、對比反應前后微粒的構成及變化，分析原子的變化．

解答 解：A、由反應的微觀示意圖及質量守恒定律可知，生成物的分子個數(shù)比為1：2．故A說法正確；
B、由反應的微觀示意圖，組成單質乙的元素在反應后與其他元素組成了化合物，元素的化合價一定發(fā)生了變化．故B說法錯誤；
C、由兩種生成物的微觀構成可知，每種生成物都是由兩種元素組成，如果其中一種元素是氧元素，就屬于氧化物．故C說法正確；
D、由應前后微粒的構成及變化可知，反應前后原子的種類和數(shù)目都不變．故D說法正確．
故選B．

點評 本題考查了化學反應實質用微觀模型示意圖表示，完成此題，可以依據(jù)化學反應的實質結合質量守恒定律進行．

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8．納米材料具有特殊的性質和功能．納米二氧化鈦（TiO2）參與的光催化反應可使吸附在其表面的甲醛（HCHO）等物質被氧化，降低空氣中有害物質的濃度．正鈦酸（H4TiO4）在一定條件下分解失水可制得納米TiO2．下列說法不正確的是（　�。�
A．甲醛屬于有機物
B．二氧化鈦中鈦元素的化合價為+4
C．納米TiO2與普通的TiO2的性質、功能完全相同
D．制備納米TiO2的反應：H4TiO4$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$TiO2+2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

9．2015年10月，屠呦呦成為中國第一位獲得諾貝爾科學獎項的中國本土科學家，她成功提取青蒿素（C15H22O5）并發(fā)現(xiàn)青蒿素對治療瘧疾特效，對瘧疾的治療取得了質的突破．下列關于青蒿素（C15H22O5）的說法錯誤的是（　�。�
A．青蒿素中含有三中元素B．每個青蒿素分子中含有39個原子
C．碳、氫、氧元素的質量比為12：22：5D．青蒿素屬于化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．請仔細閱讀碳銨化肥袋上包裝說明書，回答下列問題：（計算結果精確到小數(shù)點后一位數(shù)）
（1）50kg純凈的NH4HCO3中氮元素質量為8.9kg．
（2）這包碳銨化肥中NH4HCO3的質量分數(shù)為90.3%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．天然氣的主要成份是甲烷（CH4），化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與探究與分析：甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質？含碳元素的物質在氧氣中完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO．
產(chǎn)物猜想甲乙丙丁
CO2、H2OCO、H2ONH3、CO2、H2OCO2、CO、H2O

（1）有同學認為丙同學的猜想是錯誤的，理由是反應物不含氮元素．
（2）為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置：實驗中用純凈氧氣而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O會干擾對產(chǎn)物的鑒別．若丁同學的猜想成立，則應該能在試驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B中澄清的石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，D中澄清石灰水變渾濁．
（3）若用該裝置檢驗氫氣、一氧化碳、二氧化碳的混合氣體，則該裝置還要做哪些變化？BA（堿石灰）CA（無水硫酸銅）D．（可改變裝置順序，也可增加或刪除裝置，用字母表示整套裝置的排列順序）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．正確的實驗操作是化學實驗順利進行的保證．請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格：
（1）點燃可燃性氣體時，都要先驗純，再點燃．
（2）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應預先放少量的水，目的是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底；做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底也放少量水，目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．實驗室可用下圖裝置模擬工業(yè)煉鐵．

（1）一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）實驗前先通入CO的目的是排出玻璃管內(nèi)的空氣，防止與CO混合加熱時發(fā)生爆炸
（3）裝置圖末端的導氣管口放一盞燃著的酒精燈，這樣做的目的是點燃一氧化碳，防止一氧化碳污染空氣．
（4）改成一氧化碳與氧化銅實驗結束后先熄燈后停氣的原因防止銅被空氣中的氧氣氧化．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）寫出一個初中化學中用裝置C制氣體的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管；實驗完畢時，應先把導管移出水面，后熄滅酒精燈，否則可能導致水倒流入試管，把試管炸裂．
（3）收集（2）中所得氣體可選用的一種裝置是D或E，利用該裝置還能收集的一種氣體是氫氣或二氧化碳；
（4）實驗室制取二氧化碳選用的試劑是大理石或石灰石和稀鹽酸，制備并收集二氧化碳選用的裝置為AE或BE或GE（填代號）．反應的方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．實驗時應注意長頸漏斗末端 必須伸入液面以下．檢驗生成的氣體是否是CO2的方法是：把氣體通入澄清石灰水中；其反應原理是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；判斷CO2已收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
（5）用雙氧水制備氧氣，最好選用的裝置為A（填代號）．反應的方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（6）用高錳酸鉀制取O2，裝置C還需做的一點改動是在試管口塞一團棉花．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質．在通常情況下，A為黑色粉末狀固體，B、C均為無色無味的氣體，D為不溶于水的白色固體，在實驗室常用含D的物質與稀鹽酸反應制取C，單質E是組成空氣的主要成分之一．它們之間的關系如圖所示（圖中反應條件及反應④和⑤中某些反應物、生成物已略去）．
請回答下列問題：
（1）A的化學式是C，D的名稱是碳酸鈣，E的相對分子質量是32．
（2）反應②的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2，該反應屬于基本反應類型中的化合反應．
（3）寫出工業(yè)上制取C的化學方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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