【題目】下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（ ）

A．濃硫酸用做氣體干燥劑 B．石蕊試液用來(lái)檢驗(yàn)溶液的酸堿性

C．熟石灰用于改良酸性土壤 D．小蘇打用于焙制糕點(diǎn)

【答案】A

【解析】

試題分析：A、濃硫酸具有吸水性，故濃硫酸用做氣體干燥劑，利用的是物質(zhì)的物理性質(zhì)，正確，B、石蕊試液用來(lái)檢驗(yàn)溶液的酸堿性是利用石蕊試液遇到酸或堿溶液顯示不同顏色，利用的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤，C、根據(jù)中和反應(yīng)的原理，熟石灰用于改良酸性土壤，利用的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤，D、小蘇打用于焙制糕點(diǎn)是利用碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)，利用的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤，故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）A、B、C、D、E、F、H、I、M為常見(jiàn)的物質(zhì)，且有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、B是由相同元素組成的無(wú)色液體，D為氧化鈣（CaO）與B化合可得到F，E為黑色固體，反應(yīng)②是實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體H的反應(yīng)．請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出C、E、I三種物質(zhì)名稱(chēng)（或化學(xué)式）：

C為 ， E為 ，I為 。

（2）在上述反應(yīng)中M的作用是 。

（3）請(qǐng)用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng)：

a.A→B的化學(xué)反應(yīng)

b.②的化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng)：a ；b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為： ，發(fā)生裝置應(yīng)該選用 ，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正： 。

收集氧氣的方法有 （理由 ）和 （理由 ）。最好用 （理由 ）若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)證氧氣是否集滿(mǎn)的方法是 。若用排水法收集氧氣，當(dāng)看到 時(shí)就證明已收滿(mǎn)。

（3）加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團(tuán)棉花的原因是 ，

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺(tái)上; b檢查裝置的氣密性; c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出．正確的操作順序是 。（在下面ABC的選項(xiàng)中選）

A bacdfe B bacdef C bdacfe

如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是 。

某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及結(jié)束時(shí)，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的： 。（在下面ABCD的選項(xiàng)中選）

沒(méi)有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒(méi)有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗。

A ①②③④⑤ B ①②③⑤⑥ C ②③④⑤⑥ D ①⑤⑥

（4）將細(xì)鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有燃燒，可能的原因有： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A. 蠟燭燃燒 B. 冰雪融化 C. 香水揮發(fā) D. 干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】豆類(lèi)、動(dòng)物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指

A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是 ( )

A．氫氧根離子：OH— B．鋁離子：Al+3

C．兩個(gè)氮原子：2N2 D．氯化鈉：NaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“改善環(huán)境質(zhì)量，建設(shè)秀美江陰”是我們共同的責(zé)任，下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是

A．實(shí)行垃圾分類(lèi)回收再利用

B．工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放

C．推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒

D．大量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體結(jié)石有多種，其中一種含有較多的草酸鈣（CaC2O4）。下列關(guān)于CaC2O4的說(shuō)法中，正確的是

A．屬于氧化物 B．鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比是1：2：4

C．鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高 D．由一種金屬元素和兩種非金屬元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用，因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)。

（1）下圖A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span> （選填序號(hào)），理由是 。

（2）自然界中綠色植物光合作用可用下式表示：CO2 + H2O淀粉 + O2

① 分析化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)可知：淀粉中一定含有的元素是_ ___（填元素符號(hào)），可能含有的元素是__ _ _（填名稱(chēng)）。

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2

24．5

4

8

反應(yīng)后質(zhì)量/g

16．9

0

13．6

X

表中X=________，在反應(yīng)中D這種物質(zhì)可能起_ __ _ 作用。容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類(lèi)型是________。

（3）某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

①請(qǐng)寫(xiě)出鎂條與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式_ __ _。

②小明發(fā)現(xiàn)燃燒后產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。小紅對(duì)此提出了異議，小紅的理由是_ __ _。

（4）右圖是一個(gè)具有刻度和可滑動(dòng)的活塞的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①玻璃容器中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為： 。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

測(cè)定空氣中 的體積分?jǐn)?shù)

白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為 （填整數(shù)）的位置上。

空氣的成分按體積計(jì)算，該氣體約占空氣體積的21%

②填寫(xiě)表格中的空白：

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